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les moyens de poursuivre des enseignements destinés à des catégories particulières d'étudiants et développer pour les autres des modes alternatifs d'acquisition des connaissances, n'a pas utilisé l'ensemble des pouvoirs qu'il tient de l'article L. 712-2 du code de l'éducation ; qu'il a ainsi illégalement méconnu l'étendue de ses pouvoirs ; qu'il n'est pas établi que la sauvegarde de l'ordre public et le respect des droits d'autrui auraient justifié qu'il s'abstienne d'exercer l'ensemble desdits pouvoirs

Hommes Femmes Total 6 482 15 251 21 733 6 354 15 164 21 518 Techniciens 6 025 14 691 20 716 29,8% 70,2% 100,0% 29,5% 70,5% 100,0% % par genre 29,1% 70,9% 100,0% 12 575 10 137 22 712 13 015 10 742 23 757 Cadres 12 981 10 975 23 956 55,4% 44,6% 100,0% 54,8% 45,2% 100,0% % par genre 54,2% 45,8% 100,0% 19 057 25 388 44 445 19 369 25 906 45 275 TOTAL 19 006

RUM.ENT.OV.CAP 632 ALIM.RUM SP.OV.CAP.GR.SAC 633 ALIM.RUM SP.OV.CAP.GR.VRAC 635 ALIM.RUM OV.CAP.GR.VRAC 636 ALIM.RUM OV.CAP.GR.SAC 637 ALIM.RUM.ENT.OV.CAP.GR.VRAC 638 ALIM.RUM.ENT.OV.CAP.GR.SAC 710 ALIMENT LAPIN MAT/ENG 712 ALIM.LAPIN MAT/ENG.VRAC 713 ALIM.LAPIN MAT/ENG.SAC GR V : volaille L : lapin B : bovin O : ovin F : farine GR :granulés M : miettes Les clients d’aliments de bétail et volailles sont formés de deux catégories :

Conseil constitutionnel Conseil national économique et social Cour des comptes Cour suprême Conseil d'État Haut-conseil islamique Conseil supérieur de la langue Arabe Membres de la direction politique du gouvernement Total 407 037 868 553 460 151 105 712 278 389 327 389 4 100 000 1 459 637 686 29 Budget programme d’un ministère Budget principal des dépenses 2007 par catégorie Programme Rémunération Fonctionnement Investissement de personnel Transferts Dotation à un Autres dépenses fonds spécial

développement local Autres Total Volume du travail bénévole en ETP Répartition du volume de travail bénévole en % 9% 11% 12% Associations employeurs 12% 21% 5% Total 10% 13% 10% Evolution annuelle moyenne sur 6 ans 23,7% -0,3% 3,5% 3% 28% 18% 14% 3% 2% 100% 712 600 5% 33% 12% 8% 4% NS 100% 222 800 4% 29% 16% 12% 4% 1% 100% 935 400 -3,0% 5,8% 9,2% -0,3% 31,7% 14,5% 5,0% 76,20% 23,80% 100% Source : Enquête CNRS - Matisse/Centre d'économie de la Sorbonne - 2005-2006 13. Evolutions concernant

sociale Emploi et Solidarité nationale Relations avec le Parlement Pêches et Ressources halieutiques Jeunesse et Sports 194 195 373 324 959 16 195 184 24 292 776 - - 15 005 669 250 013 961 407 037 868 553 460 151 105 712 278 389 327 389 4 100 000 - - 1 459 637 686 Institution Assemblée populaire nationale Conseil de la Nation Conseil constitutionnel Conseil national économique et social Cour des comptes Cour suprême Conseil d'État Haut-conseil

bande 605 grain 603 mensonge Verbes 801 contenter 795 mériter 791 précipiter 791 rompre 784 caresser 783 étouffer 782 animer 778 casser 763 fonder 759 franchir 754 abattre 754 discuter 748 fatiguer 745 consentir 731 regretter 730 joindre 720 vaincre 712 consulter 709 haïr 701 repousser 690 exécuter 689 exposer 683 voyager 680 renverser 675 rassurer 674 retomber 672 décrire 670 mentir 667 armer 659 étaler 651 essuyer 650 précéder 644 désigner 641 détacher 638 recueillir 634 croiser 633 entretenir 627

questions rhétoriques fonctionnent ici comme des pistes, des suggestions (l. 712 ou 720 par exemple). Pédagogue, le narrateur veut faire réfléchir son lecteur, plutôt que lui imposer son avis. Les parallélismes (l. 716), les énumérations (l. 750 à 795 et 799-800) montrent l’attention qu’il porte au style de son discours : mieux c’est écrit, mieux il convainc. Les apostrophes, liées à l’utilisation des impératifs (l. 712 et 716) et également présentes dans l’allocution fictive (l. 763, l. 768), rendent

questions rhétoriques fonctionnent ici comme des pistes, des suggestions (l. 712 ou 720 par exemple). Pédagogue, le narrateur veut faire réfléchir son lecteur, plutôt que lui imposer son avis. Les parallélismes (l. 716), les énumérations (l. 750 à 795 et 799-800) montrent l’attention qu’il porte au style de son discours : mieux c’est écrit, mieux il convainc. Les apostrophes, liées à l’utilisation des impératifs (l. 712 et 716) et également présentes dans l’allocution fictive (l. 763, l. 768),

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