92 résolutions

tentative de définition Commençons par le fond : un travail de recherche est intéressant parce qu'il est : • • • • Important: il résout un problème important Facile: il propose une technique de résolution de problème facile à comprendre, à mettre en œuvre Efficace: il propose une technique de résolution de problème efficace : qui permet de gagner du temps, de l’argent,… Utile: il a beaucoup d'applications. Mais aussi, parce qu’il est : • • • • Nouveau: il traite un problème nouveau, un sujet nouveau

; Goût de chercher et de raisonner ; Rigueur et précision ; Esprit critique vis-à-vis de l’information disponible. GRILLE D’EVALUATION Questions Acquisition Notes Compétences de résolution de problèmes Rechercher, extraire et organiser l’information. 2.1 2.2 A – Non A /7 Choisir et exécuter une méthode de résolution. 3.2 A – Non A Raisonner, argumenter, critiquer et valider un résultat 3.3 A – Non A Présenter, communiquer un résultat APPEL 1.1 1.2 1.3 3.2 3.3 A – Non A Capacités liées

Systèmes Linéaires, Principe de Pontryagin CHAPITRE II (12H) : OPTIMISATION DYNAMIQUE 1) 2) 3) 4) Introduction aux problèmes d’optimisation dynamique définition de politiques optimales, de sous politiques optimales le principe d’optimalité de Bellman Résolution d’Exemples (Choix du tracé d’une autoroute, Course au trésor, affectation de ressources, gestion de projets, …) CHAPITRE III (3H): INTERACTION ENTRE CONTROLE OPTIMAL ET OPTIMISATION DYNAMIQUE Pr BERRACHEDI Abdelhafid 2 CHAPITRE I : INTRODUCTION

taches se superposent et que l’on observe plus qu’une seule tache. On prendrait alors le système de 2 étoiles proches pour une seule étoile comme c’est le cas sur la photo 1, les trois photos étant des photos de la même étoile avec des télescope de résolution de plus en plus élevée. 8. D’après le document 2 sur le critère de Rayleigh pour voir distinctement deux étoiles avec un télescope il faut : ?! = 2,44   Or 1  ??? = !"# !!  ????é?              ????   ? 550  ×  10!! = 2,44  ×   = 2,684  ×  10

peut passer à autre chose ; ou bien elle prend conscience que la problématique doit être traitée et elle décide de la résoudre. Si elle sait ce qu’elle peut faire, elle passe à l’action. Si elle ne sait pas, l’accompagner par la méthode POSE de résolution de problème. Faire résoudre le problème : Il est nécessaire de clarifier et de mettre son collaborateur en action. La méthode POSE est elle aussi basée sur le questionnement. Peut être réalisé en un ou plusieurs entretiens (si plusieurs, le premier

contrastés, plus il est difficile pour un instrument d’en donner une image nette et distincte ; en dessous d’une certaine limite leur détection n’est plus possible. Astrophotographie Thierry Legault p 56! Document 2 : Critère de Rayleigh et pouvoir de résolution : L’angle d’observation θm minimum sous lequel deux sources lumineuses peuvent être séparées est donné par le critère de Rayleigh : où λ est la longueur d’onde de la lumière en m, d le diamètre du télescope en m, θm en rad Document 3 : Conversion

confrontée à des vacances de poste. Le problème peut donc être formulé de la manière suivante : comment attirer et fidéliser les jeunes, sachant que l’objectif de la direction est qu’ils restent au moins trois ans ? Voir le schéma classique de résolution de problème qui a pour mérite de rappeler qu’il n’y a pas de génération de solutions sans recherche des causes du ou des problèmes. Conflits Nature du conflit : Il s'agit ici d'un conflit portant sur un ou des aspects (valeur(s), besoins et

Etats-Unis dans les années 70. Apparait en France à la fin des années 80. > Approche novatrice et complémentaire du droit dans la résolution des conflits familiaux liés aux divorces et à la séparation. > Technique d’entretien pratiqué par un médiateur tenu au secret qui s’adresse aujourd’hui à tous les membres de la famille. > Hier considéré comme un processus de résolution de conflit, la médiation familiale est aujourd’hui devenue une évidence pour restaurer le dialogue au sein de la famille.

la réunion. -S’il s’agit d’une réunion d’information : une personne parle, les autres écoutent et posent des questions à tour de rôle. Le nombre de participants peut être élevé (une quarantaine), -S’il s’agit d’une réunion de résolution de problème : la progression vers l’objectif se fait à partir des échanges entre les participants : ne pas dépasser 10/12 personnes. -Choisir les participants en tenant compte de leur niveau de compétence pour résoudre le problème, de

attribué par le concepteur pour transformer le problème mal défini en un problème mieux défini, en définissant les buts et spécifications de la conception ». Beaucoup de travaux montrent que les contraintes jouent un rôle très important dans la résolution de problèmes de conception, elles concourent à :  A la recherche de sources d’inspiration (grâce notamment au raisonnement par analogie)  A la génération et à l’évaluation de la pertinence des solutions envisagées ou adoptées  Plus généralement