Bac Français

maîtrise l’art du dialogue. On le voit clairement dans plusieurs de ces pièces lorsqu’il met en scène deux personnages marivaudant. * Sa vision de la femme. Marivaux a écrit un texte sur un passage de sa vie, qu’il a appelé le spectateur français, dans le quel il raconte un évènement qui a changé sa vie. Il a 17 ans, et il a rencontré une demoiselle du même âge lors du fête. Durant tout leur entretien, il s’extasie devant le visage et les manières naturelles de la jeune femme. Il raccompagne

Tpe sur les aromes LES AROMES ALIMENTAIRE. LES PERCEPTION DES AROMES CREATION DUN Arome Introduction: Les aromes sont Utilisés depuis l'antiquité, les arômes alimentaires sont des substances naturelles extraites de végétaux ou d’animal. A l’époque l’extraction d’un arome ne pouvait se faire en grande quantité, les aromes qui étaient utilisé pour leurs gouts et odeurs étais donc réservé a une population a revenus important . Suite aux importants progrès de la chimie au XIXème

    haut de page   CENTRES ÉTRANGERS SÉRIES TECHNOLOGIQUES   Objet d'étude : Le biographique. Corpus : Le voyage. Texte A - ROUSSEAU, Confessions, Livre IV, 1782.. Texte B - ALAIN, Propos sur le bonheur, 1928. Texte C - J. LACARRIERE, L'Été grec, 1995   Texte A - ROUSSEAU, Confessions, Livre IV, 1782. [Jean-Jacques Rousseau retourne auprès de Madame de Warens, installée aux Charmettes, près de Chambéry, mais il s'y rend sans se presser, goûtant le plaisir du voyage à pied.]   La chose

CENTRES ÉTRANGERS SÉRIE ES /S   Objet d'étude : la poésie. Textes :  Texte A : Charles-François Panard, « Le Verre », Théâtre et œuvres diverses, 1764. Texte B : Charles Baudelaire, « Les fenêtres », Petits Poèmes en prose, édition posthume 1869. Texte C : Jean Follain, « Quincaillerie », Usage du temps, 1943. Texte D : Francis Ponge, « L'œillet », La Rage de l'expression, 1952. Texte E : André Wexler, « Le chiffon », Récifs, 1983.   Texte A : Charles-François Panard, « Le Verre », Théâtre

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS SÉRIES ES - S Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 2 Ce sujet comporte 7 pages numérotées de 1/7 à 7/7. L’usage des calculatrices est interdit. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 12 FRESSEAPO1 1/7 OBJET D’ETUDE : Texte et représentation TEXTE A : MOLIERE, L’Avare, IV, 7 (1668) TEXTE B : ALEXANDRE DUMAS, Kean, 1 et 2 (1836) TEXTE C : JEAN GIRAUDOUX

 Synthése TPE: MOTEUR A EXPLOSION J'ai choisie ce sujet, car c'est un sujet intéressant , de plus le moteur à explosion est utilisé par tout le monde mais sans vraiment savoir comment fonctionne-t-il et quels sont ses impact sur la santé et l'environnement. Afin d'aboutir à la réalisation du projet , j'ai d'abord chercher quelque informations sur le sujet pour établir un plan structuré , puis j'ai développé les axes .Pour illustrer

Ruy Blas Victor Hugo C’est la nuit. Une lampe est posée sur la table. Au lever du rideau, Ruy Blas est seul. Une sorte de longue robe noire cache ses vêtements. Ruy Blas, seul :C’est fini. Rêve éteint ! Visions disparues !Jusqu’au soir au hasard j’ai marché dans les rues.J’espère en ce moment. Je suis calme. La nuit,on pense mieux, la tête est moins pleine de bruit.Rien de trop effrayant sur ces murailles noires ;les meubles sont rangés ; les clefs sont aux armoires ;les muets sont là-haut qui

PLANTADE11/01/2013 Clément 604 Commentaire « Le chêne et le roseau » Cette fable écrite par Jean de la Fontaine est extraite du premier livre des « Fables » qui fut un artiste classique et vécu sous le règne du roi soleil qui était omnipotent et par la même occasion injuste. C'est à travers ses fables que l'auteur moralise bon nombres de nobles de la cour. Dans celle-ci il traite de « La loi du plus fort » en faisant parler un roseau et un chêne. Cette fable en apparence inoffensive n'est-elle

Dissertation L’adjectif qualificatif « théâtral » a deux significations : Dramatique, tout ce qui est en lien avec le genre du théatre et sa representation sur scène. Outrancier, excessif à la façon d’un comédien sur scène qui en fait trop (depuis le XIXème siècle) Quels aspects de l’art du théatre permettent d’expliquer ce glissement de sens ? La langue française a evolué au cours du temps, c’est pourquoi certains termes ont vu leur sens se modifier ou glisser. Il en est de

Decaudin Anouk AP : Entrainement aux épreuves du baccalauréat Sujet : Montrer que le niveau scolaire et la pratique de lecture des parents influencent les pratiques culturelles des enfants. Le document proposé est un tableau de données chiffrés qui présente les pratiques culturelles selon l’enfance (8-12ans) selon le niveau scolaire des parents et la pratique de lecture des parents. Ce tableau est issue de l’INSEE Première, l’article « Les pratiques culturelles : le rôle des habitudes