Divertissement Sportif

Le terme de « sport » a pour racine le mot de vieux français desport qui signifie « divertissement, plaisir physique ou de l'esprit »[1]. En traversant la Manche, desport se mue en « sport » et évacue de son champ la notion générale de loisirs pour se concentrer sur les seules activités physiques. La langue allemande admet le terme « sport » et sa définition anglaise en 1831 ; la France en fait usage pour la première fois dès 1828[2]. Le sport, contrairement au terme desport, exclut les jeux de société

Document 1 Le terme de « sport » a pour racine le mot de vieux français desport qui signifie « divertissement, plaisir physique ou de l'esprit ». En traversant la Manche, desport se mue en « sport » et évacue de son champ la notion générale de loisirs pour se concentrer sur les seules activités physiques. La langue allemande admet le terme « sport » et sa définition anglaise en 1831 ; la France en fait usage pour la première fois dès 1828. Le sport, contrairement au terme desport, exclut les

activités « jeunesse », plutôt que comme une filière à grand potentiel pour l’éducation informelle des jeunes. Derrière cette réalité peu favorable au développement d’un tel potentiel se trouve le sentiment que, dans la plupart des cas, les événements sportifs ne permettent pas aux jeunes d’être les initiateurs, organisateurs ou acteurs principaux des projets obéissant aux principes de l’éducation informelle. Mais il y a peut-être aussi une autre explication: la crainte généralisée parmi les responsables

valeurs positives que le sport porte en lui […] ». Aucun discours sur le sport n’a ainsi fait l’économie de préciser ce qu’il vaut et à quoi il sert, la plupart du temps en des termes flatteurs. Bien moins qu’un simple jeu, qu’une activité de divertissement ou de performance, le sport se comprend avant tout par ce qu’il peut rapporter à ceux qui s’y exposent, l’admirent, le pratiquent ou l’organisent. À la fois investie de missions et étendard d’idéaux, sa pratique revêt une importance considérable

dont il faudrait « régler » les attentes. Il comporte aussi une importante dimension de manifeste esthétique. Il faut tenter de définir ces deux manières de spectacle : la question du plaisir est importante. Spectacle « culturel » d’un côté, divertissement populaire de l’autre. Sortie de « prestige », voire snobisme culturel (relation triangulaire : on va au théâtre non pour le théâtre lui-même, mais pour dire/montrer qu’on y va), opposé à plaisir véritable, participation active, relation duelle

observateur avisé du rugby, le résultat de l'activité selon laquelle ceux-ci occupent le terrain. Ces différents vocables illustrent sous l'appellation de dispositif tactique le double aspect spatial et opératoire de l'adaptation des équipes aux jeux sportifs collectifs.

défendrons cette problématique et au contraire dans la deuxième partie nous tenterons de démontrer l’inverse. 1ère Partie : + Brassage ethnique : Mélange des culture dans le sport. + Solidarité : Restau du cœur. Mise en implication des sportifs au profits des plus pauvres. 2ème Partie : + Corruption : L'affaire VA-OM est une affaire de corruption dans le monde du football français qui a éclaté à la suite du match de championnat remporté 1 à 0 le 20 mai 1993 par l'Olympique de Marseille

D’ailleurs, différentes études menées sur les effets des boissons énergétiques ont révélé un effet positif sur les performances cognitives (mémoire) et une amélioration de l’humeur. D’autres études réalisées sur simulateur de conduite ou sur des sportifs, ont conclu à une petite amélioration du temps de réflexe et, globalement, à une influence positive sur les performances physiques. Ce que ne démentent certains médecins autre mesure, pour lesquels la consommation modérée de ces produits ne serait

constitués, il a fallu choisir le sujet de notre TPE. Pendant la première séance, nous avons beaucoup discuté et finalement notre choix s’est assez vite porté sur un thème : « l’entraînement sportif ». Mais pour que le sujet porte sur la physique-chime et les SVT, nous avons choisi: « l’entraînement sportif en altitude ». Ensuite nous avons élaborer une problématique : « Quelle est l’utilité et les limites d’un entraînement en altitude », ce choix a été approuvé par nos deux professeurs référents

• Quels effets produit un modèle ? Les personnes sont surtout choisies comme modèles lorsqu’elles présentent une similitude avec leurs observateurs : les sportifs jeunes, fonceurs et qui réussissent sont les premiers à produire un effet sur les jeunes. Ils jouent un rôle particulier, pas seulement au cours de sport à l’école, dans le groupe et dans le club, mais on s’intéresse également à eux et à leurs exploits dans leur commune ou dans leur région. « Tout à coup, tu te retrouves sous