Géographie du Monde

t o i re et géographie cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT professeur d’IUFM Conseil national des programmes professeur agrégée IPR d’histoire-géographie professeur

GéographieAridité et désertification Géographie 21 3. Aridité et désertification 3.1. Introduction Quelles photos représentent, selon toi, un milieu aride ? Qu’est-ce qu’un milieu aride ? Quelles en sont ses caractéristiques ? ➔…………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ➔…………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Aridité et désertification Géographie 22 3.2. Zoom sur le Maroc 3.2.1. Caractéristiques du climat

indiquer sa provenance. REPÈRE 13DNBGENHGECME1 Diplôme National du Brevet - Session 2013 ÉPREUVE D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE Série Générale DUREE : 2 heures COEFFICIENT : 2 L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit. Le sujet est composé de 13 pages : - Première partie : HISTOIRE, notée sur 13 points - Deuxième partie : GEOGRAPHIE, notée sur 13 points - Troisième partie : EDUCATION CIVIQUE, notée sur 10 points Maîtrise de la langue (orthographe

C.C.F. en Histoire –Géographie, vous avez dit CCF ? Le Contrôle en Cours de Formation (CCF), voilà certainement l’innovation dans ce nouveau programme d’Histoire-Géographie en CAP. Parler du CCF, c’est s’interroger sur l’examen national de fin de cycle commun à tous, l’équité des candidats… Mais c’est surtout mettre en avant un examen qui a pris en compte l’expérience et les résultats acquis. Le CCF est apprécié par les candidats, il peut se gérer dans la durée et il évite les impasses même si

l'une appartiendrait à la géographie du réel, parce que repérable sur les cartes et atlas, l'autre relèverait d'une géographie imaginaire. Mais les rives de l'une et de l'autre, dans l'Odyssée, sont baignées par la Méditerranée, comme l'île des Lotophages, comme celles des Cyclopes et des Lestrygons. Le poème d'Homère tire une part de sa force d'un double enracinement : ce n'est nulle part ailleurs qu'en Méditerranée, et ce pourrait être en toute partie du monde où se rencontrent la mer, des

revue l’Histoire, n°296, page39 Document n°9 : témoignages de Bartolomé de Las Casas (religieux espagnol) ; Relations des voyages et des découvertes des Espagnols, 1542. Éléments de contextualisation : - état des connaissances de la géographie au début du XVème siècle : la carte de Martellus montre les continents connus : Europe, Asie, Afrique - des expéditions précédentes : voyages de Marco Polo en Asie et la découverte du Japon qui modifie les connaissances « Non seulement le

Maârif. Univ. De Poitiers 2. Ababsa, Myriam, Idéologies et territoires dans un front pionnier: Raqqa et le projet de l'Euphrate en Jazira syrienne /, Auteur; Signoles, Pierre, Directeur de thèse. - [s.d.]. - 560 p.: ill., cartes. Thèse de doctorat : Géographie : Tours : 2004 3. Abdessamad Abou Elassoued, 2008, La résorption des bidonvilles : le cas du projet de recasement « Madinat Errahma » dans la commune rurale de Dar Bouazza, Master. 4. Aboulfeth Amina, 1989, L’évolution de la ville nouvelle de Meknès

n’avait pas d’usage (Harvey, 1969), puis il est devenu un synonyme d’espace, de lieu. Il correspond aussi à un espace socialisé. Il est aussi borné, approprié et controlé. Christian Grataloup propose un classement afin de couper l’histoire de la géographie en trois périodes : celle du milieu (naturalisme), celle de l’espace et enfin celle du territoire qui marque la prise en compte des effets géographiques de l’identité des individus et des sociétés. Selon Colin Clark, la France était dominé par

Auteur : Thomas André Web histoire-géo http://www.histoire-geo.org FICHE-METHODE : LA COMPOSITION Les épreuves au baccalauréat : voir manuel de géographie Nathan p.316-317. La composition peut être en histoire ou en géographie (alors parfois accompagnée d’un fond de carte avec croquis à réaliser); dans les deux cas il s’agit de l’épreuve longue. Il convient donc d’y consacrer environ 2h 30 sur la durée totale de l’épreuve (4 heures). I – Présentation de l’exercice. Une composition se fait

Le bilan de la guerre conduit enfin à en évaluer les conséquences politiques, matérielles et morales et à expliquer la naissance de l'ONU. 2. Élaboration et organisation du monde d'aujourd'hui De 1945 à nos jours : croissance, démocratie, inégalités La liaison étroite entre le programme d'histoire et celui de géographie constitue la spécificité de cette partie. 2. 1. La croissance économique, l'évolution démographique ; leurs conséquences sociales et culturelles La croissance économique et