Géographie du Monde

symbole de l’influence de la France dans le monde ? Arts de l’espace (Architecture) Le Louvre d’Abu Dhabi, de Jean Nouvel, 2009-2013 géographie La Havane/New-York, le cubop : qu'est-ce que ce métissage apporte à la musique latinoaméricaine? Son, visuel Chico y Rita ( Trueba/Mariscal, Bebo Valdès ) : B.O. du film d'animation (2010) Education musicale Comment « Stomp » innove-t-il rythmiquement en puisant dans la tradition des cultures musicales du monde? Spectacle vivant Out Loud « suspension

et de femmes vivant en société. Artisans : travailleur qui exerce un métier manuel (bijoutier, forgeron, armurier...). Émaux : bijoux réalisés à l’aide de métaux que l’on décorait de verre coloré et que l’on cuisait au four. CE2 histoire - géographie éducation civique fichier d’activités © Cned - Académie en ligne La Gaule était une région agricole prospère. Les Gaulois ont inventé la charrue, la herse, la moissonneuse, le tonneau... et étaient ainsi le peuple de paysans le plus en avance

technologique Épreuve d’Histoire – Géographie en séries générales organisée à compter de la session 2005 de l’examen Exemple de sujet type avec géographie en première partie et histoire en seconde partie 3 mai 2004 Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’Enseignement scolaire eduscol.education.fr/bac Exemple de sujet type d’histoire et géographie à partir de la session 2005 (avec géographie en première partie et histoire en seconde

1 CULTURE GENERALE / Révision Certaines entreprises travaillent en relation avec les pays du monde entier. C’est pourquoi des questions de culture générale peuvent être posées aux candidat-e-s à un apprentissage, en particulier d’employé-e de commerce, lors d’examens ou de tests de sélection. Il peut s’agir de questions portant sur la géographie (pour les agences de voyage) ou sur la citoyenneté (pour les administrations) : capitales, autorités politiques (syndic d’une ville, conseillère fédérale

Géographie Développement durable Citoyenneté Thierry Philippot La géographie aujourd’hui (1) • Longtemps considérée comme une science de la Nature, la géographie est aujourd’hui une science humaine et sociale. • Faire de la géographie pour «décrire et comprendre comment les hommes vivent à la surface de la Terre qu’ils aménagent » (G. Hugonie). La géographie aujourd’hui (2) HOMMES, SOCIÉTÉS besoins pouvoirs moyens décisions ACTIVITES appropriation utilisation gestion aménagements

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l’aise en géographie. Le choix de notre thème – Le choix de la problématique – Association des sciences économiques et sociales et l’histoire-géographie – Les choix de la premières partie « L’histoire d’Apple qui retrace le parcours de Steve Jobs ainsi que l’évolution des produits Apple » présenté par … Les choix de la seconde partie « L’influence d’Apple dans nos vies et dans nos achats » présenté par … Les choix de la troisième partie «  Comment Apple parvient à garder son image dans le monde » présenté

Programme Histoire _ Géographie _ Ed. Civique Année de 1ère : 2011 – 2012 HISTOIRE : Etat et société en France de 1830 à nos jours 1: Etre ouvrier en France (1830 – 1975) : * 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès * 1936, les occupations d’usines * « Etre ouvrier à … » (taylorisme, fordisme) On rappelle l’évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses. On étudie la constitution d’une sociabilité et d’une culture ouvrière. On présente la formation

post-colonialisme est trop orienté vers le passé, il permet moins de faire le point sur la situation actuelle. Le colonialisme appartient, en pratique comme en théorie, à une géographie, celle des colonies. La géographie du post colonialisme est de niveau mondial, il est partout. Le post-colonialisme qui se rapporte à la mondialisation et la géographie des colonies ne concordent pas. Tradition et valeurs du siècle des lumières L’Homme cherche à redécouvrir le Siècle des lumières par lui-même. Appadurai nous

géographe français. Il est avec Lucien Gallois, à l'initiative des Annales de géographie, socle du renouvellement de la géographie française à la fin du siècle. Biographie Fils d'un professeur devenu ensuite inspecteur d'académie, très brillant élève du lycée Charlemagne, Paul Vidal de La Blache entre en 1863 à l'École normale supérieure à l'âge de 18 ans. En 1866, il est reçu à l'Agrégation d'histoire et géographie 1. Nommé à l'École française d'Athènes, il profite de cette affectation pour voyager