Histoire De La Psychologie

-L'acalculie.-Les troubles du langage écrit (et la lecture des mots).-Lobe frontal (les troubles exécutifs) : troubles cognitifs et troubles émotionnels.-Neuropsychologie et imagerie cérébrale. CHAPITRE 1 : neuropsychologie, neurosciences cognitives et psychologie cognitive 1. Qu'est ce que la neuropsychologie cognitive ? Deux cas cérébro-lésés pour illustrer la démarche de la neuropsychologie cognitive :1.Patient PH qui présente une prosopagnosie : trouble de la reconnaissance pour les visages. 2

Introduction La psychologie clinique est une discipline psychologique ayant pour but la connaissance approfondie des cas individuels. La psychologie clinique n'étudie donc pas une société, un groupe, mais un cas individuel. Elle étudie l'homme dans ses pathologies, sa personnalité, sa singularité, et pour cela elle se sert d’une méthode : l’observation clinique. Partie théorique « L’observation est l’action de regarder avec attention les êtres, les choses, les évènements, les phénomènes

aussi en s’identifiant avec le personnage romanesque. II. La lecture de romans d’amour permet surtout de s’identifier au personnage à travers les émotions qu’il ressent. 1. Le lecteur ne peut s’intéresser à une histoire que s’il ressent une certaine complicité avec le personnage, si sa psychologie est détaillée et crédible. Le roman réaliste, ancré dans l’époque, et qui s’est attaché à la vraisemblance psychologique, favorise l’identification. Exemple : les romans de jeunesse présentent toujours un personnage

récente. Il faut attendre le XVe siècle pour qu’apparaisse l’acception du terme définissant le genre littéraire que nous connaissons aujourd’hui. Provenant de l’Italien « novella », signifiant « information », il désignait alors des racontars, des histoires de la vie quotidienne en ville ou à la campagne, dont le caractère drôle ou instructif leur valait d’être colportées. Le genre recouvert par ce terme a peu à peu évolué vers les récits de fiction. Le mot « roman » est quant à lui apparu au milieu

Introduction • « La Petite Roque », une des nouvelles les plus brillantes et les plus brutales de Maupassant, peut s’étudier dans le cadre du récit comme œuvre complète, en Seconde comme en Première, et quel que soit le type de Première. • Cette histoire raconte comment un édile provincial, M. Renardet, un veuf de quarante ans qui est une force de la nature, viole une gamine, la tue, et, participant à l’enquête judiciaire qui s’en suit, n’est finalement jamais inquiété. Auteur chanceux d’un crime

Roman => nouvelles, autobiographie Le roman fait parti du genre narratif. C’est une œuvre littéraire d’imagination en prose plus longue que la nouvelle, qui présente et fait vivre dans un milieu des personnages donnés comme réels, décrit leur psychologie, leur destin, leurs aventures. I) Des origines du roman à l’Antiquité (XVIe siècle) a. L’origine Apparu fin 12e siècle => « romanz » 1135 => ancien français opposé au latin (lang savante) Chrétien de Troyes. Perceval ou le Conte du Groal

On ne peut parler de psychologie et de psychanalyse sans parler de Freud. Pour bien comprendre ses concepts, il est indispensable de connaître son parcours de vie car sa théorie est étroitement liée à son histoire. L’enfance Sigmund Freud est né en1856, en Moravie, région du nord-est de l’empire autrichien. Quand il vient au monde, son père a déjà 2 enfants, nés d’un premier mariage. Sigmund est l’aîné d’une fratrie de 8 autres enfants, nés d’un second mariage. Il a une généalogie assez complexe

l’obligeant à fuir le pays avec ses généraux. Le père Ubu emploie plusieurs expressions inventées par Jarry comme : « de par ma chandelle verte » ou « merdre ». Ubu roi est un théâtre total : il renferme la farce, la provocation, le refus de la psychologie (donc de la logique), de la noblesse (pas d’honneur, pas de délicatesse), la distorsion des codes… Le théâtre n’est plus obligé d’une certaine façon, de renvoyer au réel. Cela est réservé à l’histoire qui est une science. Le théâtre se rénove

temps le plus loin que l’histoire nous le permet afin d’expliquer ce phénomène. C’est le plaisir de cette discipline. Elle est riche en informations toujours plus intéressantes l’une que l’autre. Aussi, le temps étant une notion très importante en histoire, il semble apporter son lot de modifications aussi en économie. C’est-à-dire que dans les deux discipline, le temps joue un rôle très décisif dans le déroulement des événements. Par exemple, plus le temps avancera, plus la démographie au Québec sera

Chapitre 1 : La psychologie du développement I- L’objet de la psychologie du développement : La psychologie du développement induit inévitablement la notion certes de développement mais aussi de croissance. En fait un organisme individuel passe de l’état primitif (œuf) à l’état adulte par une série plus ou moins longue de modification généralement progressive mais parfois assez brusque. On peut schématiquement distinguer dans ces modifications deux sortes d’aspects : des aspects quantitatifs