Histoire de la Révolution

d’appartenir à la classe intellectuelle chinoise, sont envoyés dans la campagne, plus précisément dans la montagne dit « le Phénix du Ciel », afin d’y être rééduqués. Nous sommes en 1971. Dans la Chine rouge, à la fin de l’année 68, le Grand Timonier de la Révolution, le président Mao, lance une campagne qui bouleverse le pays. Il décide de fermer les universités et d’envoyer les « jeunes intellectuels » à la campagne pour être rééduqués par les paysans pauvres. C’est ainsi que nos deux héros se retrouvent dans

REPERES 6ème POUR NOUVEAU BREVET 2013… REPERES HISTOIRES : 6ème IMAGES DATES EVENEMENTS IIIème millénaire av. n-è Les premières civilisations (en Mésopotamie, dans le croissant fertile, entre Tigre et Euphrate) [Une civilisation est l'ensemble des signes distinctifs d’une société avec son peuple, son organisation politique (son chef souvent un roi), ses traditions, sa religion, son art, sa culture, ses techniques scientifiques, ... Tout cela étant transmis de génération en génération par l'éducation]

FORT LOUIS DELGRES HISTOIRE L’histoire du Fort Delgrès est étroitement liée à l’histoire de la Guadeloupe. Il changera de noms en fonction des personnes qui auront occupé le fort. Son histoire débute avec Charles Houël, qui est à l’époque gouverneur de la Guadeloupe. Gouverneur : c’est un titre donné par les représentants du Roi dans les régions, c’est l’équivalent aujourd’hui du titre de préfet. En 1643, Houël achète la Guadeloupe et fait construire en 1650, un édifice sur une hauteur dominant

chronologiques en histoire et son extension territoriale en géographie. Se servir des données complémentaires : chronologie en histoire, statistiques en géographie : attention, la composition ne consiste pas à faire un commentaire de ces données. B. Mobiliser ses connaissances et dégager une problématique. Mettre ses connaissances rapidement sur un brouillon, comme elles viennent : lieux, personnages, idées, faits… Classer les connaissances par thème ou par période en histoire, ou par échelle

Histoire des faits économiques et sociaux XIXe-XXe siècle Chapitre III. Les femmes sous tutelle ou le lent chemin vers l’émancipation : éléments sur la construction sociale des rôles de sexe XIXe-XXe siècles Introduction : Enjeux et possibilités de l’histoire de la condition féminine Chacun d’entre nous possède une expérience personnelle des phénomènes qui se rattachent à ce type d’objet à savoir la famille, les relations entre les sexes. Il est important de varier les regards sur l’histoire

fabrique les outils, des silex pour découper la viande. * L’Homo Erectus continue à travailler la pierre, notamment pour chasser. Il sort d’Afrique, conquière l’Europe et l’Asie. * L’Homo Sapiens invente le feu et le travail de la pierre avec la Révolution Néolithique et la sédentarisation. Il conquière l’ensemble du monde. Sédentarisation : domestication des animaux (élevage) et la domestication des plantes (agriculture) ( gains de productivité élevés pendant toute la Préhistoire. 2) L’Histoire

Année 2011-2012 Recherche documentaire : La révolution des transports ferroviaires et le développement économique? Rédigé par : Professeur : Emilie Patkos Mme Godts 1e Bac Gésent Histoire Economique Table des matières 1. Origine et essor des réseaux ferroviaires 2 1.1. Origine 2 1.1.1. Les diverses utilisations du rail 3 1.1.2. Les avantages et inconvénients 4 2. L’influence sur l’économie 5 2.1. Point de vue géographique 5 2.2. Point de vue social

organisation territoriale (création des départements et des municipalités) À l’attention des étudiants : ce bref cours peut être complété, pour ceux qui n’auraient pas de lumières sur la Révolution française, par la lecture du petit livre de Jean-Clément Martin, La Révolution française, Paris, Mémo Histoire n° 12, Seuil, 1996, 64 pages. Les citations marquées * sont extraites de ce petit ouvrage très clair et très pédagogique. Pour l’amateur d’histoire, je signale l’excellent livre de Michel Winock

Consigne : Votre travail consiste à préparer la visite du musée de la Révolution française de Vizille. A l’aide des réponses aux questions ci-dessous, vous devez produire une présentation d’une ou plusieurs œuvres que vous ferez le jour de la visite à vos camarades. Votre intervention doit durer entre 8 et 10 minutes Il ne s’agit pas uniquement d’un exposé oral mais bien d’un commentaire d’une œuvre : vous devrez faire le plus possible référence aux œuvres analysées. (Il faut montrer et commenter

sera mobilisé durant la guerre de 1939 à 1941 et admit en 1942 à l’Ecole normale supérieur où il sera reçu deuxième à l’agrégation d’histoire. En 1943, il devient secrétaire général des Jeunesses étudiantes chrétiennes. A sa sortie, il est agrégé en histoire et obtient en 1952 un doctorat des lettres grâce à sa thèse sur « les Etats-Unis devant l’opinion française ». Durant la rédaction de cette thèse, il a également préparé ce qui deviendra son ouvrage le plus connu, La Droite en France de 1815 à nos