Histoire & Géographie

Gaspard Winckler, le héros, résidant alors dans une ville d'Allemagne, reçoit une lettre mystérieuse lui proposant un rendez vous. L'autobiographie commence par ces mots : «Je n'ai pas de souvenir d'enfance. Jusqu'à ma douzième année à peu près, mon histoire tient en quelques lignes : j'ai perdu mon père à quatre ans, ma mère à six ; j'ai passé la guerre dans diverses pensions de Villard-de-Lans. En 1945, la sœur de mon père et son mari m'adoptèrent. Cette absence d'histoire m'a longtemps rassuré :

concernées: arts plastiques, éd. musicale, histoire-géo, français, anglais.  Picasso, Guernica, peinture de 1937. - thématiques : « Arts, Etats et pouvoirs », « Arts, ruptures et continuités » - catégorie “arts du visuel” - disciplines concernées: arts plastiques, histoire-géo, espagnol.  Une affiche de propagande stalinienne - thématique : « Arts, Etats et pouvoirs » - catégorie “arts du quotidien” - disciplines concernées: arts plastiques, histoire-géographie.  L’Empire State Building, construit

L’Epreuve d’Histoire, Géographie, Education-Civique Elle comporte 3 parties : - l’histoire / géographie sur 18 points - l’éducation civique sur 12 points - les repères chronologiques et spatiaux sur 6 points TOTAL DES POINTS :……36…………… Et le reste ?…soin et orthographe…………………………………… REMARQUES IMPORTANTES : L’épreuve d’histoire géographie se compose d’un sujet à choisir entre 2 qui peuvent être histoire + histoire, géographie + géographie ou histoire + géographie ERREURS DE BASE

 Géographie 1 : définissez la géographie. 2 : il existe combien de type de végétation  en cote d ivoire ? Définissez-les 3 : ou trouve t on ces végétations en cote d ivoire 4 : citez les cultures vivrières que l on trouve dans la forêt et aussi les cultures industrielles que l on trouve dans la forêt. 5 : en cote d ivoire ou trouve t on la savane citez les coutures vivrières que l on trouve dans la savane

I HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE EN CLASSE DE TERMINALE ES- L PRÉAMBULE Le programme d’histoire et de géographie du cycle terminal des séries ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée

CCF N°1 - GEOGRAPHIE SUJET : HISTORE SITUATION : TITRE DU DOSSIER : VOYAGES & D’ECOUVERTES PROBLEMATIQUE DU DOSSIER : Comment les voyages d’exploration entre le XVIième & le XVIIIième siècles ont-ils bouleversé la connaissance du monde ? Lycée Ettore Bugatti Académie de Strasbourg Session 2015 Lycée Bugatti Session 2014 CCF HISTOIRE-GEOGRAPHIE DOSSIER N°

  Jour 1 Histoire-géographie-ECJS Méthodologie  Etude de document, rédaction d'un paragraphe argumenté Mathématiques Méthodologie Analyse d'un énoncé, présentation des résultats Français Méthodologie Lecture et compréhension d'un texte écrit, écriture d'invention Jour 2   Histoire-géographie 1. 1914 - 1945 : guerres, démocratie, totalitarisme :  La Première Guerre mondiale et ses conséquences   L'URSS de Staline   Les crises des années 1930 (France et Allemagne) Mathématiques

de cas n°2 – Le risque de la Nouvelle-Orléans : l’exemple de Katrina A. Les espaces exposés aux risques B. Les sociétés face aux risques : de nombreuses disparités C. Les capacités d’adaptation des sociétés face aux risques CNED SECONDE – HISTOIRE - GÉOGRAPHIE 147 SÉQUENCE 8 Chapitre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Les littoraux, espaces convoités Plan : traitement de la problématique Notions clés Repères Étude de cas n° 1 : La lagune de Venise A. Concentration des hommes et des activités sur

FICHE METHODE N°2 : COMPOSITION EN HISTOIRE ET GEOGRAPHIE EN TERMINALE Voir pour la méthodologie le livre d’ histoire pages 10-11 et exercices pages 62-63 ;136-137…. et de géographie page 354 pour la méthodologie puis pages 53-173-190….pour des exemples I DEFINITION ET OBJECTIFS DE L’ EPREUVE La composition fait partie de l’épreuve longue au baccalauréat et vous aurez le choix entre 2 compositions. 1. en histoire Les sujets doivent privilégier l’ensemble de la période définie par chacune

 HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE I - PRINCIPES GÉNÉRAUX Les programmes d'histoire et de géographie ont pour ambition première de contribuer, au sein de l'enseignement général, à ouvrir l'intelligence des élèves, des apprentis et des adultes en formation à une compréhension du monde d'aujourd'hui. En effet, l'enseignement de l'histoire et de la géographie entend pouvoir donner à tous les candidats des éléments forts de culture commune qui leur permettront d'être autonomes dans leurs choix et leurs