Histoire & Géographie

Histoire-Géographie Éducation civique re 1 STMG programme 2012 Livre du professeur Coordination Laurent SOUTENET, ACADÉMIE DE TOULOUSE Vincent DOUMERC, LYCÉE MARCELIN BERTHELOT, TOULOUSE Anne ANGLÈS, LYCÉE LÉON BLUM, CRÉTEIL Cécile BÉTERMIN, ACADÉMIE DE POITIERS Valentine BINET, RATTACHÉE AU COLLÈGE ALPHONSE DE LAMARTINE, TOULOUSE Guillaume BOULOC, COLLÈGE HONORÉ DE BALZAC, ALBI Jean-Max GIRAULT, ACADÉMIE DE CRÉTEIL Pascale GOI, LYCÉE SAINT-SERNIN, TOULOUSE Alain GRUAT, LYCÉE LA PÉROUSE, ALBI

D’HISTOIRE/GEOGRAPHIE CAP * L’épreuve orale d’Histoire/Géographie est notée sur 10 points. Elle s’associe à l’épreuve écrite de Français, notée également sur 10 points. La note sur 20, obtenue dans ces 2 épreuves, est au coefficient 3. L’épreuve d’histoire-géographie est un oral d’une durée de 15 minutes. Il s’agit de présenter 2 dossiers de 4 pages chacun : * un dossier en rapport avec le programme d’Histoire. * Un dossier en rapport avec le programme de Géographie. L’examinateur

CONTRADICTIONS …………………………………….41 Leçon 3 : LA CONDITION OUVRIERE ET LES REVOLTES CONTRE LE SYSTEME LIBERAL …………………………………………………………………………………….………41 PROGRAMME DE GEOGRAPHIE …………………………………………………….….42 CHAPITRE I : METHODE D’INVESTIGATION ET INTERÊT DE LA GEOGRAPHIE ....43 Leçon 1 : METHODE D’INVESTIGATION ET INTERÊT DE LA GEOGRAPHIE ……………43 Leçon 2 : METHODOLOGIE D’EVALUATION : LE COMMENTAIRE DU DOCUMENT …44 CHAPITRE II : LA PLANETE TERRE …………………………………………………………...45 Leçon 1 : LA TERRE :

qq ss dd dd tt aa La géographie est l'art d'étudier le monde avec des géographes qualifiés La géographie (du grec ancien γεωγραφία – geographia, composé de « η γη » (hê gê) la Terre et « γραφειν » (graphein) décrire) est l'étude de la planète, ses terres, ses caractéristiques, ses habitants, et ses phénomènes. Une traduction littérale serait « décrire ou écrire sur la Terre ». La première personne à utiliser le mot « géographie » était Ératosthène (276-194 avant J.-C.) pour

Semestre 1 – CM 1 Qu'est ce que la géographie ? Comment réfléchir en géographe ? Ce cours introductif vise à tisser du lien entre les différents enseignements dispensés en géographie au cours de la Licence 1 et à montrer leur interconnexion, tout en insistant sur l’évolution entre la géographie du secondaire et celle de l’Université. L’objectif est de souligner les spécificités disciplinaires, par les thèmes étudiés, comme par les méthodes employées, en insistant sur la démarche de réflexion

Classe / Niveau visé XIe B1 Discipline Géographie - optionnel – Sociétés et développement durable Thème ou problématique(s) Ville et développement durable – Etude de cas -   Londres : aménagement urbain Méthodologie et objectifs Prérequis Connaissance des concepts spécifiques : développement durable, Nord, environnement urbain Objectifs disciplinaires Dégager les idées essentielles d’un texte de géographie Analyser une image du point de vue géographique Expliquer

chargé de TD en histoire. Il ne suffit plus de restituer des connaissances apprises par cœur : on attend une démarche plus analytique, voire critique. “On demande à l’étudiant de se placer en historien, avec une vraie réflexion, par exemple sur le contexte d’un événement historique ou sur les sources qui peuvent faire l’objet d’un débat.” La licence comporte souvent des cours complémentaires (langue vivante, informatique…) ou optionnels (langue ancienne, sociologie, géographie). De plus en plus

eduscol Ressources pour la voie professionnelle Histoire-géographie éducation civique Histoire 2e Les Européens et le monde (XVIe – XVIIIe siècle) Le programme insiste sur un certain nombre de grands changements culturels, économiques, politiques à l’époque moderne et leurs effets sur les sociétés en Europe et dans le monde. Humanisme et Renaissance Sujets d’étude 1. Humanisme et Renaissance Une situation au moins -Erasme et l’Europe -Vinci et la représentation du corps -La controverse

7 février 2004, document d’accompagnement de l’épreuve en ligne sur Eduscol, texte d’orientation de l’Inspection Générale d’histoire et géographie de décembre 2006. Elles figurent en italique à l’intérieur des encarts. Les indications de correction, adaptées à chaque sujet, sont en caractères droits. Objectif de l’épreuve L’épreuve d’histoire-géographie du baccalauréat des séries générales a pour objectif d’évaluer l’aptitude du candidat à mobiliser les savoirs et les notions des programmes

Christian VANDERMOTTEN, Bernard DEZERT, L’identité de l’Europe. Histoire et géographie d’une quête d’unité, Paris, Armand Colin, 2008. CHAP 1 : Limites, identité et diversité de l’Europe Une extrémité de l’Eurasie L’Europe formalisée par la géo du XIXè s. est un petit continent de 10 millions de km2, 1/15 des terres émergées, limité à l’Est par l’Oural imposée par Pierre le Grand, qui voulait affirmer une identité européenne de la Russie. Au S-E, limite classique : crête du Caucase. Limite classique