A Corps Et à Cris Fiche De Lecture

Réalisme et Naturalisme. Thérèse Raquin, Emile Zola 1867. Édition de référence : GF, n°1377 Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. Présentation générale de la séquence Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux

référence : GF, n°1377 Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. |Présentation générale de la séquence | Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à

Gallimard ŒUVRE INTEGRALE Manon Lescaut, Abbé Prévost, 1731 PARCOURS Personnages en marge, plaisirs du romanesque LECTURES LINEAIRES : LL1 : « Je m’arrêtai un moment…le sort de cette belle fille. », première partie, p.20-21 Une ouverture programmatique et funeste ? // la rencontre entre Des Grieux et Manon, adaptation Jean Delannoy, 1978, https://enseignants.lumni.fr/fiche- media/00000001592/manon-lescaut- extrait.html#contexteHistorique LL2 : « Tiberge, repris-je…certaine que par la

francophonie ou écrites dans une autre langue. Cette activité, en plusieurs étapes, aiguise leur capacité à repérer des indices linguistiques et à établir des liens entre des expressions en français et des expressions dans d’autres langues (connues ou inconnues) en s’appuyant sur les similarités et les différences. Déclencheur Lire, en tout ou en partie, l’un des quatre livres d’Amélie Duceppe proposés à la section Littérature jeunesse et poser les questions suivantes aux élèves  : • Qu’ont de particulier

verbe peut avoir plusieurs radicaux : je jette, nous jetons (voir fiche présent de l'indicatif) Le verbe exprime une action ou un état. Vous dite Le verve! Qu'est-ce que c'est? Que fait-il? Il indique, il montre. A quoi sert-il? A bien construire une phrase. Qu'est-ce que c'est? L'élément essentiel de la phrase. Exemples : Le chat saute - le meuble craque - Michel rit Nous trouvons 3 verbes : saute - craque - rit Ces trois verbes à l'infinitif (sauter, craquer, rire) indiquent ce que font : Le chat

2nde BEP                             FRANÇAIS                                                                           Année 2005­2006  Œuvres à vous procurer (elles seront disponibles à la librairie Amblard) · · · · · · Paroles de poilus, lettres et carnets du front 1914­1918 (librio n° 245) Kreysman Taylor, Inconnu à cette adresse (livre de poche jeunesse n° 792) Nouvelles à chute (classiques et contemporains magnard n° 59) La télé nous rend fous ! Anthologie (Etonnants classiques n° 2221) Georges Feydeau

FICHE DE LECTURE No pasarán, de Christian Lehmann I PRESENTATION DES PERSONNAGES PRINCIPAUX 1. Eric L’un des trois héros de l’histoire, c’est un garçon d’une quinzaine d’année. Il est petit et d’une intelligence vive. Il partage avec Thierry et Andreas une passion pour les jeux vidéo, c’est ce qui le pousse au début de l’histoire à se rendre dans une boutique de jeux à Londres, ce qui va déclencher l’intrigue. Il vit seul avec sa mère qui passe son temps au lit à regarder la télévision

Fiche de lecture       I-Biographie II-Résumé III-Par rapport au mythe IV-Le tragique V- Sens ?                   I-  Biographie   Jean-Paul Sartre Ecrivain, Philosophe et Romancier Français XXe siècle         1- éducation -Parisien -élevé par sa mère et son grand-père, son père est mort quand il avait un an. Sa mère se remarie dix ans après -famille protestante mais mère catholique -lycée La Rochelle -> rencontre Paul Nizan -école normale supérieure

Le classicisme en peinture / Généralités Naissance d’une notion Le terme « classique » apparaît à la Renaissance et désigne, par opposition à l’art gothique, une esthétique définie d'après le modèle antique gréco-romain. A la fin du XIXe siècle, ce sont les historiens de l'Art qui donnent son sens actuel à la notion de « classicisme » pour définir ce courant qui s'est développé à partir de la fin du cinquecento dans les arts plastiques, l'architecture, la littérature et la philosophie, et pour l’opposer

FICHE DE LECTURE : ELDORADO de Laurent Gaudé 1)Narrateur(s) du récit : Dans l’Eldorado de Laurent Gaudé, nous suivons deux récits opposés. Dans le premier, le narrateur est externe et le point de vue est omniscient, connaissant tout au sujet du personnage principal nommé Salvatore Piracci. Dans le second, le narrateur s’appelle Soleiman. Il est interne et emploie le pronom « je », toute ce second récit est centre autour de lui et de son aventure. 2)Situation spatio-temporelle de chaque