À la claire fontaine

Jean de La Fontaine, Fables, "Le loup et l'agneau", I ; 10, 1668 Exemple de commentaire rédigé (NB : les passages entre crochets ne doivent pas figurer sur la copie : ils permettent ici de mettre en évidence la structure du commentaire) [1- Entrée en matière] La Fontaine (1621-1695) publie son premier recueil des Fables en 1668. Auteur classique, il puise chez les Anciens, le Grec Esope et le Latin Phèdre, la trame de ses fables (il ne s'en est jamais caché). Comme les Anciens, ses

Expressions Apporter de l'eau à son moulin. Ca coule de source. C'est comme un coup d'épée dans l'eau. Clair comme de l'eau de roche. Comme une goutte d'eau dans l'océan. Dans ces eaux - là ! D'ici là, il passera de l’eau sous les ponts. Etre comme l'eau et le feu. Finir en eau de boudin. Heureux comme un poisson dans l'eau. Il ne vaut pas l'eau qu'il boit. Il ne saurait trouver de l'eau à la rivière. Il n'a pas inventé l'eau tiède. Il y a de l'eau dans le gaz. Ils ont jeté

Le loup et l’agneau * Le petit chaperon rouge Le loup à travers les fables et les contes détournés Le loup – projet transdisciplinaire - Cycle 2 EXPLOITATION PEDAGOGIQUE « LE LOUP A TRAVERS LES FABLES ET LES CONTES DETOURNES » CE1 Education Musicale. Chants, comptines  sur le thème du loup et des animaux présents dans les œuvres abordées// expression corporelle et dramatique. Ecoute :  Fables enchantées d’Isabelle Aboulker Production : conte musical  Reproduire l’environnement sonore

« Les classiques ça sert à rien, c’est ennuyeux, c’est pour les vieux », « les classiques c’est vraiment parce que c’est obligé de les lire à l’école qu’on les lit »… La liste de critiques est longue mais la polémique n’est pas nouvelle : le débat date de 1680 et la querelle dite « des Anciens et des Modernes » fait toujours actualité. Faut-il donc encore lire les classiques ? Lumières sur les raisons qui en font des œuvres indispensables aujourd’hui. Arsène Lupin, Alice au Pays des Merveilles,

important qu'une expression plus simple). Par exemple : on peut dire de quelqu'un qui n'est pas gros qu'il est « maigre ». L'expression est claire mais pas très marquante.On peut aussi dire qu'il est « maigre comme un clou ». Cette deuxième expression est plus frappante car elle est plus concrète : on s'imagine un clou et on identifie la maigreur de la personne à celle du clou. Cette deuxième expression comporte une figure de style qui s'appelle une comparaison. 1. La comparaison et la métaphore La

pour vous est un pesant fardeau. Le moindre vent, qui d'aventure Fait rider la face de l'eau, Vous oblige à baisser la tête : Cependant que mon front, au Caucase pareil, Non content d'arrêter les rayons du soleil, Brave l'effort de la tempête. Tout vous est Aquilon, tout me semble Zéphyr. Encore si vous naissiez à l'abri du feuillage Dont je couvre le voisinage, Vous n'auriez pas tant à souffrir : Je vous défendrais de l'orage ; Mais vous naissez le plus souvent Sur les humides bords des

Selon La Fontaine, « L'apologue est composé de deux parties, dont on peut appeler l'une le Corps, l'autre l' Ame. Le Corps est la fable ; l' Ame, la moralité. » Il est vrai que l’apologue; un court récit allégorique, a généralement deux aspects, l’un est de plaire, l’autre de faire réfléchir le lecteur sur tout ce qui l’entoure. L’homme, en tant que lecteur, retient-il les apologues parce qu’ils l’amuse, ou parce qu’ils l’instruise, lui permette de s’interroger face à certaines choses ? Il est

poétique repose sur l'art d'exprimer les émotions, les sentiments, c’est-à-dire la vision du monde du poète, par un travail sur le langage, les rythmes et les sonorités. Les règles de versification et le recours aux métaphores donnent un sens plus éloquent au poème. Aussi le texte poétique est-il sûrement celui qui fait le plus appel à la sensibilité du lecteur. Le texte poétique, pour se différencier du texte non poétique, cherche à se rapprocher de de la musique, notamment en jouant sur le rythme des

La Fontaine Bousfiha Adil – El Khyari Ismail – Eddriouch Mehdi – El Abassi Yassine – Radi Rassine 2011 / 2012- Mr. Kadouri – Lycée Lyautey Sommaire : I – Les fables : 1- Leurs origines  ……………………………………………………………3 2- La théorie de la fable d’après La Fontaine ……………………………...4 II- Les animaux dans les fables : 1- Définir leur image traditionnelle…………………………………………6 2- Expliquez les « qualités » de l’animal…………………………………….7 3- Expliquez l’originalité de La Fontaine…………………………………

Une argumentation a pour but de convaincre, c'est-à-dire d’amener le destinataire à adhérer à un point de vue en jouant sur la logique, la rigueur et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments, au plaisir et à l’émotionnel, pour le persuader. De plus, le récit fictif utilise l’argumentation indirecte alors que pour présenter directement ses arguments, on utilise une argumentation directe, tel l’essai aussi peut-on se demander si, pour amener le destinataire à adhérer à son point de vue