A Quel Genre Appartient Ce Texte

d’instaurer une culture littéraire commune à tous les élèves et de favoriser la production orale à travers des débats littéraires. « Les textes ou ouvrages donnés à lire aux élèves sont adaptés à leur âge et à leur maturité, du point de vue de la complexité linguistique, des thèmes traités et des connaissances à mobiliser. » Suite à cette citation, on pourrait s’interroger sur quels savoirs l’enseignant doit s’appuyer pour enseigner la lecture littéraire à une classe hétérogène ? C’est que nous

1524-1585) extrait des sonnets pour Hélène en 1578, écrit a la fin de sa vie. Poète fondateur de la pléiade : appliquer a la poésie les idées de l'humanisme, rénovation de la poésie en s'inspirant des poètes latin ou italien, enrichissement de la langue française et modernisation des formes poétique ( utilisation du sonnet venue d'Italie). -contexte historique: Sous Henri III 1574-1589, siècle marqué par les guerres de religion. -poètes liés a la cours ou il trouve protecteur et commanditaire: Henri

de Candide : exemple du travail d’analyse à mener sur un texte. A] ACTIVITES PRELIMINAIRES : QUEL TEXTE ? QUEL PARATEXTE ? → Il s’agit d’un extrait de Candide = conte philosophique i.e. un récit imaginaire qui s’inspire de la forme du conte pour transmettre des idées et des concepts à portée philosophique. On s’attend donc à retrouver les caractéristiques du conte (merveilleux, intemporalité, non réaliste). → Il s’agit d’un incipit qui répond à trois impératifs : informer, intéresser, nouer

indéterminé, c'est-à-dire que les temps et les lieux sont rarement évoqués avec précision; l'actualisation reste vague, de sorte que le conte donne l'impression de se situer en dehors du monde actuel Exemple: - Les contes de Grimm Les mémoires : Les mémoires sont des œuvres historiques et parfois littéraires ayant pour objet le récit de sa propre vie considérée comme révélatrice d’un moment de l’Histoire. Plus précisément, il s’agit d’un recueil de souvenirs qu’une personne rédige à propos d’évènements

Pastorales et Paysages. Ce tableau appartient au style rococo qui s'affirme sous le règne de Louis XV. En peinture, le style rococo s'exprime par des chromatismes délicats où les roses, verts et jaunes triomphent dans des sujets malicieux et frivoles issues d'une mythologie galante. Peintre de cour, François Boucher (1703-1770) répond au goût de l'époque pour les scènes légères, voir érotiques, le plus souvent inscrites dans le contexte de la peinture d'histoire, à travers des épisodes de la mythologie

• L'introduction : présentez le texte (titre, auteur, date de parution, teneur générale), puis, après avoir analysé la question, annoncez le plan de votre explication.  • La lecture : à faire en posant calmement votre voix, en marquant des temps d'arrêt.  • L'analyse du texte : respectez le plan annoncé et appuyez-vous sur vos notes.  • La conclusion : elle doit comporter la réponse explicite à la question posée par l'examinateur et une ouverture sur le groupement de texte, l'œuvre intégrale ou l'objet

Activité : évaluation sommative. La durée : 2 heures. Projet semestriel : n°2 Projet séquentiel : n°4 Module : n° 3 Compétence visée : Evaluer les acquis des élèves Capacité : Intégrer certains acquis ultérieurs Extrait : « On n'entendit plus du tout….à la seconde maison.» Déroulement de la leçon I- COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT (20pts) On n'entendit plus du tout parler du petit Jean Vallin. Les parents, chaque mois, allaient toucher leurs cent vingt francs chez le notaire ; et ils étaient fâchés avec

Le commentaire composé. Le commentaire s’élabore selon 3 étapes : au brouillon, l’analyse du texte toujours au brouillon, la mise en ordre de cette analyse = la construction du plan du devoir au propre, la rédaction du devoir. I- L’analyse du texte 1) Première approche : comprendre le sens littéral du texte lire plusieurs fois le texte, élucider le sens des mots difficiles (pouvoir présenter le texte en qqs lignes). prendre en compte les informations données par l’ensemble du sujet (objet d’étude

Scarmentado Ce texte est tire d un récit écrit par Voltaire un philosophe des lumieres : Histoire des voyages de Scarmentado ecrit par lui-même. Le récit raconte l histoire du jeune homme autour du monde, voyage pendant lequel il fera l expérience de l’injustice et l’intolérance. Ce texte va servir de prélude à l histoire de Candide

un auteur du XXème siècle, il appartient au mouvement surréaliste mais finit par le quitter. Prévert est un poète libre qui privilégie la parole aux écrits car pour lui ce ne sont pas les mots mais la parole qui reste. On peut le constater dans son recueil de poèmes « Paroles » publié en 1945 et plus précisément dans « Pour faire le portrait d’un oiseau » (page 155-156). Dans ce texte, Prévert renouvelle le genre poétique, il donne à son poème un aspect alliant texte littéraire et non littéraire.