A Quoi Reconnaît On Qu Une Théorie Est Scientifique

formelle, dans son sens technique, le mot « argument » indique une valeur déterminée, susceptible d'être substituée à une variable dans une fonction. Dans son sens usuel, l'argument est soit un raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une proposition donnée, soit une raison avancée à l'appui d'une thèse où contre celle-ci. Dans ce sens, on opposera l'argument à la preuve, et l'argumentation à la démonstration. C'est uniquement dans ce cas que l'argumentation présente une spécificité méritant une étude

quand la théorie mathématique de Shannon et Weaver. Cette vision est fondée sur la technique de transmission entre deux points, un émetteur et un récepteur. L’émetteur est l’origine de l’information et la réception est l’arrivée de l’information avec un canal. Ce modèle à été reprit dans de nombreux domaines scientifiques et en particulier dans le modèle linguistique de Jacobson (les fonctions du langage qu’on utilise beaucoup dans le domaine de la communication publicitaire mais ce modèle a été fortement

Peut-on dire « A chacun sa vérité » ? Affirmer cela, c’est faire de la vérité une question purement subjective et relative, et renoncer du coup à l’idée d’une vérité absolue. Le sujet pose alors la question de l’opinion. L’opinion, c’est la doxa des anciens, le pseudo savoir qui empêche le développement d’une science authentique. C’est ici d’ailleurs la forme la plus faible de l’opinion qu’on nous propose d’examiner puisqu’il s’agit de l’opinion de chacun, du jugement subjectif. La phrase, qui

s’il y a des degrés de la connaissance, alors le plus haut degré est ce que nous appelons la science. Quelques considérations sur l’usage courant que nous faisons du terme de science. Il en ressort indistinction, ou confusion. La première indistinction concerne le sujet de la science : quel est-il ? Avant, le sujet de la science, c’était celui qui savait, donc le savant. Aujourd’hui, il semble que la science doive renvoyer à une communauté, que l’on doit appeler la communauté scientifique. À quoi

† Philosophie en Terminale Scientifique † Mr. Mattei A année 2008/2009 L TEX 2e Table des matières I La raison et le réel 1 La démonstration 1.1 Les visages de la démonstration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Pourquoi démontrer ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 La démonstration est-elle une garantie de vérité ? . . . . . . . 1.1.3 En quoi reconnaît-on une « vraie » démonstration ? . . . . . . 1.2 Démonstration et formalisme . . . . . . . . . . . . . . . . .

contexte/législation de l'époque était propice : dans la législation on trouvait la définition de ce qu'est une profession -> se distingue de l'occupation; type particulier d'activité (déterminé par les attributs des professionnels). Tout le monde ne peut pas accéder à n'importe quelle profession. Les groupes professionnels sont les plus établis / organisés / reconnus / autonomes (ex: les médecins, les avocats, ...). Pour rendre compte d'une technique et d'un savoir, on mobilise alors le terme profession. Au début

naît à Freiberg en Moravie dans l’Empire d’Autriche en 1856 et meurt à Londres en 1939. Il reste l’une des grandes figures scientifiques de la toute fin du XIXe et du début du XXe siècle grâce à ce qu’il revendique comme son invention : la psychanalyse, invention qu’il fonde sur la découverte de l’inconscient. Cette nouvelle méthode cathartique, il l’élabore à la suite d’un séjour à Paris où il prend connaissance du travail de Charcot1 qui le marquera dans le développement de sa théorie. Avec

affirmée au début du XIe s. en se positionnant, en se mesurant face aux sciences exactes et en se détachant de la littérature et de la philosophie. A partir de la deuxième moitié du XIXe s., alors que se développe différentes sciences humaines et sociales, amène l’histoire à se positionner par rapport à ces courants souvent très dynamiques. Ce qui conduit à un renouvellement des approches, des outils utilisés, des savoirs. Cette collaboration, cette interdisciplinarité va aujourd’hui de soi, souvent

place de la psychanalyse au sein du paradigme biologique en médecine réflexion initiale sur les termes du sujet : psychanalyse :- Freud - méthode de soin - s'adresse à l'esprit, sujet - étude de la part culturelle, social de l'individu paradigme :- Thomas Kuhn 1962 : La structure des révolutions scientifiques. Chq scce opère dans un cadre de référence, ce cadre étant la représentation collective qui permet l'élaboration des pbs et leur résolution. - médecine actuelle, ce qu'elle suit

Modélisations, 1950-2000 Nouvelles pratiques, nouveaux enjeux Michel Armatte et Amy Dahan Dalmedico* Ce texte a pour objectif de confronter les discours théoriques sur le rôle des modèles mathématiques dans la connaissance, — discours produits à divers moments par les philosophes des sciences—, avec quelques pratiques effectives de modélisation dans des champs scientifiques. Ces derniers ont été choisis par ce qu'ils sont représentatifs d'un déplacement important des pratiques de modélisation