Académie de France à Rome

qui conduit à une évolution des mentalités=c’est l’Humanisme. Ces changements engendrent à leur tour des bouleversements tant sur le plan artistique qu’intellectuel ou religieux : c’est la renaissance. Quels sont ces changements ? Quelles sont les impulsions et les moyens de leur diffusion ? I-LES IMPULSIONS AUX CHANGEMENTS 1) la rupture avec le Moyen-âge (p206-207) Dès fin XV, HumanisteS se mettent à étudier avec passion les œuvres de l’Antiquité grecque et romaine oubliées. Au m-a on s’intéressait

LES POETES ET ÉCRIVAINS DU 17ème SIECLE TABLES DES MATIERES I. JEAN DE LA FONTAINE..........................................................................................................................3 . A. Sa naissance :.........................................................................................................................................3 . B. Son enfance :.................................................................................................................

> Le phénomène totalitaire : fascisme, nazisme et stalinisme Séquence 17-HG11 479 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > Fascisme et nazisme A .............................................................................................. 483 La conquête du pouvoir Un nationalisme blessé Les partis et leur programme Duce et Führer La prise du pouvoir B Mise en place des dictatures Le tournant italien de 1924-1925 La révolution nationale-socialiste C Des totalitarismes

1840 |   | Naissance d'Auguste Rodin à Paris, le 12 novembre. | 1850 | 10 ans | Il commence à dessiner. | 1854 | 14 ans | Il entre à l'école spéciale de dessin et de mathématiques, dite "la Petite École" et suit les cours de Lecoq de Boisbaudran et du peintre Belloc. | 1855 | 15 ans | Rodin découvre la sculpture. | 1857 | 17 ans | Il quitte "la Petite École" et tente d'entrer à l'école des Beaux-Arts. Il échoue par trois fois. | 1858 | 18 ans | Rodin travaille chez plusieurs décorateurs

commentaire, et Ambroise Paré en médecine), artistes dont l'ambition est de former un homme complet (Gargantua dit à Pantagruel « Je veux mon fils que rien ne te soit inconnu », pour cela il doit étudier la médecine, la langue, l'astronomie, les mathématiques etc) et de développer en lui l'amour du beau et du vrai. La redécouverte des œuvres de l'Antiquité (ramenées vers Florence, Venise, Rome à la chute de l'empire byzantin en 1453 en tombant aux mains des Turcs) entraine des hommes curieux et plaçant

 ACADEMIE DE MONTPELLIER LP Pierre Mendes France Rue du Mas de brousse 34007 MONTPELLIER BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Spécialité : Maintenance Véhicule Particulier SESSION : 2014 Nom :PERALES Prénom :ROMAIN ECONOMIE - GESTION Deuxième situation d'évaluation en classe terminale DOSSIER PROJET PROFESSIONNEL Extraits du BO n° 20 du 20 mai 2010 «Tout candidat se présentant sans dossier-projet ou avec un dossier-projet non conforme à la définition de l’épreuve est considéré comme présent

et moraliste. François-Marie Arouet est originaire d'un milieu bourgeois, son père était notaire. Il se fait emprisonner à la bastille pour des vers irrévérencieux (1717) qui le contraint à s'exiler. Voltaire poursuit sa carrière littéraire avec pour objectif la recherche de la vérité et de la faire connaître pour transformer la société. Il critique le régime politique en France, basé sur le droit divin, dans « Lettres philosophiques ». En 1759, il publie Candide, une de ses oeuvres romanesques les

Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs  l’esthétique de la comédie et de la tragédie • Découvrir

Idées et pratiques politiques à l'époque moderne (Cour thématique) S. Gal (GALLICA) Introduction XVI° au XVII° siècle. Le gouvernement du prince, on ne parle pas de chef ni d'homme d'état, on parle du prince, de ses conseillers qui renvoient aux arts de gouverner. Avec l'idée que le pouvoir est inée mais de plus en plus, on va voir que ça s'apprend les pratiques et une théorie qui s'acquiert. Une période où de nombreuses notions apparaissent et s'affirment au niveau politiques

Auguste Rodin, est né le 12 novembre 1840 au 3, rue de l'Arbalète à Paris dans une famille modeste d'origine rurale. Son père Jean-Baptiste est d'origine normande, sa mère Marie Cheffer d'origine lorraine. Du premier mariage de son père avec Gabrielle Cateneau, il eut une demi-sœur, Clothilde, qui semble être écartée de la famille après le deuxième mariage de Jean-Baptiste. Auguste eut une sœur aînée, Maria. SA FORMATION Dû à sa forte myopie, il mena des études médiocres. Il gardera cepedant