Académie royale de peinture et de sculpture

fixés sur leur roi; ils font ou feront partie de la constellation d’Académies domiciliant la République française des Lettres dans l’État royal. Au cœur de leur âpre débat, on n’est pas surpris de reconnaître qu’ils rivalisent à qui détient la meilleure méthode de louer leur roi. »1 En France, la prise progressive de contrôle de l’espace des lettres (académie, cour) par les classiques qui prônent l’imitation des règles et des textes anciens est marquée par des querelles, autour par exemple de la

autorité. Il doit également lutter contre les coalitions des protestants qui, en 1627, veulent faire de La Rochelle un État indépendant. En réponse à ces troubles, Richelieu mène une politique de répression devant conduire à la restauration de l'autorité royale. Toutefois, les tensions perdurent et elles conduisent à la Fronde de la noblesse qui fait paraître au grand jour les oppositions au système monarchique. Cette période coïncide avec un moment où le régime est affaibli. Louis XIV, âgé de cinq ans lorsque

Le classicisme en peinture / Généralités Naissance d’une notion Le terme « classique » apparaît à la Renaissance et désigne, par opposition à l’art gothique, une esthétique définie d'après le modèle antique gréco-romain. A la fin du XIXe siècle, ce sont les historiens de l'Art qui donnent son sens actuel à la notion de « classicisme » pour définir ce courant qui s'est développé à partir de la fin du cinquecento dans les arts plastiques, l'architecture, la littérature et la philosophie, et pour l’opposer

d’Henri IV qui met fin aux guerres de religions du XVIe siècle -, et 1715, date de la mort de Louis XIV, le Roi-Soleil qui a imposé la monarchie absolue au royaume. L'un des faits dominants dans le domaine culturel est la forte consolidation du pouvoir royal qui fait, à la fin du XVIIe siècle, de la Cour et du roi, à Versailles, les maîtres du bon goût, même si la « ville » et sa bourgeoisie commencent à jouer un rôle dans le domaine des arts et de la littérature avec une diffusion plus large des œuvres

LE CLASSICISME 1_Le courant littéraire A_Contexte B_Caractéristiques C_Comparaison 2_Le mouvement artistique A_Musique B_Peinture & Sculpture C_Architecture Le courant littéraire Le classicisme est un courant littéraire qui se développe en France, plus généralement en Europe durant la deuxième moitié du XVIIème siècle. Il se caractérise par des valeurs recherchant un idéal se rapprochant de l'honnête homme, et qui recherchent la perfection. A_Contexte Le classicisme est

pas seulement en Italie mais aussi dans la zone septentrionale de l'Europe. Alberti théorise cette rupture caractérisant l'art Florentin. Le retour à l'antique permet une modernisation architecturale. En Flandre la « Renaissance » ne touche que la peinture mais elle ne se raccroche pas à la statuaire antique. L'art flamand sera au début vanté puis critiqué par les Italiens car ne se rattachant pas à la culture antique. I) La singularité florentine  Florence est une ville très touchée durant

société de cour qui devient un écrin de la propagande monarchique ? 1e partie. Humanisme et civilité à la Renaissance I. L’humanisme : un modèle pédagogique II. La cour, foyer de l’humanisme III. La cour : un instrument italianisé du pouvoir royal 2e partie. La diffusion de la civilité au XVIIe siècle I. Les collèges II. Les salons : l’honnête homme III. L’âge d’or du duel : une contre-culture 3e partie. La société de cour au temps de Louis XIV I. Louis XIV et le « gouvernement

ornementale et la profusion). Ils se rencontrèrent en 1764, mais il était trop vieux pour continuer à lui enseigner et il le mit en relation avec Joseph-Marie Vien. David suit l’enseignement de Vien à l’Académie royale de peinture et de sculpture, précurseur du retour à l’antique, cette forme de peinture introduit les détails du décor et de l’architecture d’objets archéologiques (goût à la grecque). En 1766, toujours à l’atelier de Vien qui lui enseigne l’art antique, il est encore influencé par l’esthétique

Liu Bo Lin Fichier personnel Nom: Liu Prénom : Bo Lin Date de naissance : 07/01/1973 Nationnalité : Chinois Activité : Sculpteur, photographe Formation : - Académie des beaux-arts de Shandong - Académie centrale des beaux-arts de Pékin Couleur préférée: Rouge, bleu, noir, blanc Saison préférée: Printemps Sport préféré: Football Cuisine préférée: Sichuan, Pékin, Shandong, Cuisine française, italienne Boisson préférée: Jus de fruits, cola Musique préférée: Rock

CHATELET Albert, Peinture française du XVIIIème siècle, Genève, Skira, 1992 DELAPIERRE Emmanuelle ( Dir. ) Rubens contre Poussin. La querelle du coloris dans la peinture française à la fin du XVIIème siècle, Ludion, 2004 HONOUR Hugh, Le néo-classicisme, Paris, Livre de Poche, 1998 LEVEY Michael, Du rococo à la révolution, Paris, Thames & Hudson, 1989 LEVEY Michael, L'art du XVIII, peinture et sculpture en France 1700-1789 suite plan de cours précédent. V- La peinture de l'École de Fontainebleau ;