Accessibilité aux personnes handicapées

l’organisme de formation et de recherche « Chronique Sociale ».Il y précise qu’il n’est pas lui-même un proche parent d’une personne atteinte de handicap psychique ou de fragilité psychique mais il est éducateur spécialisé de formation et a été directeur général de l’Association Messidor, dans la région Rhone-Alpes, spécialisée dans la réinsertion professionnelle des personnes atteintes de handicaps psychiques pendant plus de vingt-cinq ans. Il est également à l’origine de l’association GRIM gérant

HISTORIQUE : L’A.F.A.E.I est une association privée reconnue d’utilité publique, selon la loi 1901 et à but non lucratif (loi locale 1908). Elle a été créée en 1960 par les parents d’un enfant en situation de handicap. Elle accueille des personnes (1000 environ) ayant un handicap mental domiciliées dans les régions de la Rosselle et la Nied et compte environ 300 salariés et une quinzaine d’établissements : - I.M.E : Institut Médico Educatif - S.E.S.S.A.D : Service d’Education Spécialisé

Facteurs de succès . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 5 Cas pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3 La diversité et l’intégration des personnes d’origine étrangère . . . . . . . . . . . . . . 19 1 Le diagnostic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2 Arguments en faveur de plus de diversité culturelle dans les organisations .

d’Etat chargée des personnes handicapées, la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a affirmé le droit pour tout élève handicapé de pouvoir bénéficier d’un parcours de prise en charge qui soit adapté à ses besoins. La suite logique de cet accès à la scolarité en milieu ordinaire est l’accès à un métier en milieu ordinaire. Tel a été le sujet sur lequel Mme Montchamp, secrétaire d’Etat aux personnes handicapées, a confié l’animation

Selon la loi 2005, constitue un handicap, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. Le handicap s’évalue selon trois composantes. Tout d’abord, la déficience qui est la perte ou l’altération des fonctions (psychologiques

construction qui préserve les espaces verts et l’environnement avoisinant ainsi que les dimensions et dispositifs intéressant l’hygiène et la salubrité. La qualité, à laquelle on s’attache désormais, beaucoup plus qu’avant englobe la qualité de vie des personnes dans l’habitat, la qualité de la construction et de ses matériaux. Il s’agit d’accroître la qualité des matériaux employés et de minimiser les quantités utilisées ainsi que les déchets générés par le chantier tout au long du cycle de la construction

spécialisés, tandis que le Ministère de la Santé est impliqué budgétairement au travers des prises en charge. 2/ORIENTATION. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves handicapés. Elle affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté. Les parents sont de

trois années d’étude. Ce mémoire porte sur les personnes en situation de handicap auditif. Selon, le Ministère du Travail, des Relations Sociales, de la Famille, de la Solidarité et de la Ville, en France, en 2010, 6,6 % de la population, soit environ 4 millions de personnes souffrent d’un déficit auditif. 8,8 % d’entre eux sont devenus sourds ou malentendants au cours de leur vie. C’est un public qui a une grande diversité de critères car 483 000 personnes sont atteintes de déficience auditive profonde

L’insertion de la personne handicapée I – Les aides à l’insertion professionnelle La priorité est l’insertion en milieu ordinaire de travail. On va mettre un dispositif de discrimination positive ou d’égalité des chances : une obligation d’emploi à la charge des entreprises de 20 salariés et plus ; 6% de l’effectif de travailleurs reconnus comme travailleurs handicapés par la CDAPH. L’employeur peut recruter directement des personnes handicapées, ou des stagiaires, ou avoir recours

février 2005 définit le handicap dans toute sa diversité : Article 2 dispose que : « Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de la santé invalidant. » Article 20 : « Les établissements