Acte Ii La Machine Infernale

registre fantastique II/ L’ironie tragique 1/ Des paroles révélant l’ironie tragique 2/ Des gestes tout aussi révélateurs III/ Un destin implacable : la découverte tragique 1/ La découverte de la terrible preuve par Jocaste 2/ Les illusions d’Oedipe INTRODUCTION « Il tuera son père. Il épousera sa mère. » Cette phrase résume à elle seule toute l’histoire du mythe d’Œdipe ; c’est cette même histoire que Cocteau décide de reprendre lorsqu’il monte La Machine infernale en 1934. En apportant

Le Premier Acte est axé sur la découverte des rhinocéros qui envahissent les rues et sur l’étonnement que cela provoque. Comme à la montée de chaque mouvement totalitaire, les gens sont tout d’abord effrayés. Dans l’acte II, les gens commencent à se transformer en rhinocéros. C’est ici que l’on constate les premières oppositions, les prises de position claires et nettes, et les justifications des divers personnages. En effet, suite à la transformation de M. Bœuf, Mme Bœuf prétend qu’elle « ne

l’avenir d’Œdipe et Jocaste. L’ironie tragique chez Cocteau est d’autant plus savoureuse qu’elle atteint des sommets d’humour noir dans la bouche des personnages, sans qu’eux-mêmes ne le sachent. Acte I Jocaste, ignorant ce qui se déroule en même temps (Cf. voix acte II), lance de nombreux éléments qui sont cruellement proches de la réalité horrible qui s’approche d’elle. (Tirésias ) Tirésias citation Tout le jour cette écharpe m’étrangle. Je berce une

Histoire de l'auteur ainsi que de son oeuvre La Machine Infernale de Jean Cocteau (1889-1963) est une pièce de théâtre rédigée en 1932 et jouée en 1934, qui rentre dans la catégorie de la réécriture littéraire . L’auteur se base, en effet, sur l’histoire de la pièce tragique de Sophocle, Œdipe Roi, deuxième moitié du Vème siècle avant J-C. Cocteau a voulu mélanger les genres, c’est une réécriture tragique et comique. Acte I : Le Fantôme L'acte s'ouvre sur l'intervention de la Voix qui raconte

Ubu roi, Acte III scène 2. Introduction : Alfred Jarry est l'auteur d'Ubu roi . En 1889 , la pièce , écrite par un lyçéen et une bande d'ami au sujet d'un professeur de physique nommé M.Hébert , est pour la première fois réprésentée par le biais de marionnettes . Ainsi on peut assimiler un côté mécanique à la pièce. Selon Henry Bergson ( auteur du livre Rire ) lorsque l'on a quelque chose de mécanique plaqué sur du vivant , cela provoque le rire . ( C'est le cas lorsqu'une personne tombe dans

L’Etranger de Camus • Texte 1 : L’ouverture du roman Du début jusqu’à « …. pour n’avoir plus à parler » • Texte 2 : I, Ch. VI : la scène du meurtre De « C'était le même éclatement rouge … », jusqu’à « … sur la porte du malheur » • Texte 3 : Le procès, II, Chap.4 Depuis « L’après-midi, les grands ventilateurs… » jusqu’à « …j’étais trop fatigué. » • Texte 4 : La fin L’excipit : Depuis « Lui parti j’ai retrouvé le calme… » jusqu’à la fin. LECTURE COMPLEMENTAIRE : • L’assommoir, Zola • Céline, Voyage

exemple La machine infernale de Jean Cocteau, dans l'acte I . "Long silence. Deux soldats, de dos, contemplent sans fin la place du mur où le fantôme a disparu". Cette didascalie nous indique ce qu'il se passe en l'espace de seulement quelques lignes et elle nous indique même ce qu'il s'est passé un peu avant. Nous pouvons également constater que les didacalies sont "un plus" car elles ne sont pas lues lors de la représentation. Par exemple, Samuel Beckett a écrit une pièce s'intitulant Acte sans parole

» de Samuel BECKET en 1958. Contenu des didascalies : Le nom des personnages : au début de la pièce et avant les répliques Le genre de la pièce : comédie ballet, drame, etc., parfois la date de la première représentation Le découpage de la pièce : acte, scène, tableau ou journée Les lieux, les décors Les lumières, les bruits, musique … Les gestes, les vêtements, les objets Le ton : exemple « avec vivacité », « à voix basse » L’aparté B) Divisions de la pièce 1°) Actes et entractes, Tableaux ou

la survivance du genre tragique à l’époque contemporaine En classe : distribution d’un G.T (celui qui est proposé par le manuel de Delagrave p. 146/147) extrait d’Electre de Giraudoux, le chœur dans l’Antigone d’Anouilh, La voix dans la machine infernale de Cocteau, et un extrait de La mort de la tragédie de G. Steiner. Oral : demander à un élève de reprendre clairement les éléments découverts dans les textes 2.La tragédie à l’époque classique définie par le théoricien de l’art classique :

justification qu’il essaie tout de même de faire sur son acte. I L’aveu d’une faute qui poursuit Rousseau. 1) L’expression des remords. · Il avoue et raconte sa faute, « je le volai ». · Il décrit Marion comme une « bonne fille, sage et d’une fidélité à toute épreuve », une « fille innocente » avec une « angélique douceur » ; par opposition avec lui-même : « je la charge effrontément », « mon barbare cœur », « impudence infernale », « une audace […] diabolique », il est le méchant et a