Acte Iv Scene 6 L Ecole Des Femmes

contient des reliques. La cathédrale contient les reliques les plus importantes mais on élargie la sacralité de l’espace en créant des chapelles. Ainsi se créent les pèlerinages de vénération de reliques. Les plus anciens témoignages de pèlerins datent du IV° siècle à Jérusalem puis à Rome et à Saint Jacques de Compostelle. Il existe aussi nombre de plus petits pèlerinages locaux. * Le temps L’année chrétienne est réfléchie. Elle se met en place au moyen-âge. La liturgie chrétienne organise le temps

POSTALE ARIANE, MA SŒUR…[66] FLEURS DE SAISON LES FOURMIS LE PORCHE CORINTHIEN[109] LA CATHÉDRALE UNE CARRIÈRE LE TESTAMENT TU ES UNE GRANDE ARTISTE LES VIOLETTES DU MERCREDI IRÈNE LA RENTRÉE LA FOIRE DE NEUILLY[266] RAZ DE MARÉE L’ESCALE notes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

tant, – des appeaux de perdris grise et de caille femelle ; – de la ficelle qui pourrait toujours servir ; – les pipes, du tabac brun et des allumettes . Lisaa > BTS CV (GEP) > Conventions typographiques Cours n°1 Noter qu’il existe une autre école pour les listes qui ne place pas de virgule à la fin de chaque élément de la liste, ni de point à la fin. Cela reste à éviter surtout dans le cadre d’un projet d’édition. Incises (tiret moyen) Mettre une espace avant et une espace après : Le brave

au XIXe siècle Séquence 2 La critique sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’école des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme p. 4 ............ p. 15 ....... p. 53 ......................... p. 79 ................................................... p. 115 .........................

Yang Tchou — Tchouang Tcheou — École de Mo Ti : Mo Ti — Les logiciens : Houei Che. LA POÉSIE : K’iu P’ing. École LE ROMAN Lie Yu-keou — Tchouang-tseu. II — De la dynastie des Han jusqu’à la fin de celle des Souei (206 av. J.-C.— 618 ap J.-C.) 1° — La dynastie des Han : ♣ LA POÉSIE : Kao tsou — Wou ti — Sseu-ma Siang-jou — Sou Wou — Li Ling — Ts’ai Yen — La femme d’un petit fonctionnaire de Liu -kiang. ♣ LE ROMAN : Yu Tch’ou. ♣ LA PHILOSOPHIE : École taoïste — École confucéenne — Tong Tchong-chou

de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 11) l’intérêt documentaire (page 20) l’intérêt psychologique (page 22) l’intérêt philosophique (page 33) la destinée de l’œuvre (page 35) l’étude de la pièce, scène par scène (pages 44-95). Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I Scène 1 : Hippolyte, fils de Thésée, roi d'Athènes et de Trézène, et d'une Amazone, annonce à son précepteur, Théramène, son intention de quitter Trézène (la ville où se déroule l'action) pour aller à la recherche de son

photographie permettra alors de garder trace de l’événement. Mais cette photographie est-elle seulement documentaire ou à son tour est-elle un acte artistique ? Ainsi mouvement et fixité sont les fils conducteurs de cette recherche. 5 Edgar Degas, En attendant l’entrée en scène, 1899, Huile sur toile, 151x180 cm, Washington national Gallery of Art 6 REPRESENTATION REALISTE DE LA DANSE Regardons plus attentivement comment certains artistes ont relevé ce défi et ont à chaque fois apporté

des couleurs qui en font connaître et haïr la difformité. C'est là proprement le dut que tout homme qui travaille pour le public doit se proposer, et c'est ce que les premiers poètes tragiques avaient en vue sur toute chose. Leur théâtre était une école où la vertu n'était pas moins bien enseignée que dans les écoles des philosophes. Aussi Aristote a bien voulu donner des règles du poème dramatique, et Socrate, le plus sage des philosophes, ne dédaignait pas de mettre la main aux tragédies d'Euripide

Organisation et structuration de la chanson III.1 Structure de la chanson III.2 Approche énonciative de la chanson « Koffi chante Joseph Kabila » III.2.1 Approche discursive III.2.2 Approche historique III.3 Intention IV. La fonction poétique IV.1 Les écarts de langage IV.2 Les figures de style IV.3 Identification du modèle poétique V. Les systèmes de valeur VI. L’aspect musical I. Présentation de l’auteur et de ses œuvres Antoine Agbepa Mumba, alias Koffi Olomidé est un chanteur

(page 6) - l’intérêt littéraire (page 17) - l’intérêt documentaire (page 19) - l’intérêt psychologique (page 21) - l’intérêt philosophique (page 27) - la destinée de l’œuvre (page 30), enfin des notes et des commentaires de toutes les scènes (page 33 et suivantes). Bonne lecture ! Résumé Acte I