Actes Du Quotidien Par Une Amp

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IRFSS – CRF SITE D'OLLIOULES FORMATION DEAVS CERTIFICATION DF2: Accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne Lieu de stage EHPAD à Toulon Session 2011/2012 SOMMAIRE 1 - PRESENTATION DE L'INSTITUTION 2 - ACCOMPAGNEMENT DANS LES ACTES ESSENTIELS DE LA VIE QUOTIDIENNE 3 - L'INTERVENTION DE L'A.V.S 4 – ANALYSE ET REFLEXION 5 - CONCLUSION INTRODUCTION J'ai choisi d'effectuer mon stage en EHPAD (établissement

Pour l'analyse de situation j'ai choisi l'accompagnement de la douche d'Estelle*, qui m’a interpelé et qui était en lien avec mon projet. Effectivement dans mon projet de stage, j'avais pour objectif d'accompagner les résidents dans les actes de la vie quotidienne. Observation: « Accompagnement à la douche d'une résidente » Contexte: Douche et habillage d'une résidente, mercredi 5 décembre 9h après le petit déjeuner Comme tous les matins avant le petit déjeuner ou après c'est

acquises, principalement des traumatismes crâniens, mais également accidents vasculaires cérébraux (AVC), séquelles de tumeurs opérées, encéphalites. Ces personnes doivent pouvoir retrouver ou être en voie de retrouver une autonomie pour les actes de la vie quotidienne. L’établissement est composé de 5 unités de vie, de 2 appartements de transition proches de l’établissement. . L’établissement intervient dans la phase de réadaptation et amorce la réinsertion. La personne doit, au terme d’un séjour de

Objet : Demande de stage AMP , durée : 140 heures Madame la Directrice , ou Monsieur le Directeur , Dans le cadre de la préparation au Diplôme d' Etat d' Aide Médico Psychologique, il m' est demandé d' effectuer une stage de 140 heures dans un établissement ou association autre que mon établissement employeur habituel en plus des journées de regroupement programmées par le Centre de Formation. En effet, dans le cadre de cette formation en situation d' emploi d' une durée de 22 mois,

Régnier Marc Projet d’accompagnement (Accompagnement du transport en communs) IRTS Côte d’opale Promotion AMP 2010-2011 Sommaire Introduction page 3 Présentation de l’établissement page 4 Historique page 4 Statut juridique page 5 Critère d’admission et de prise en charge page 6 Présentation de la personne page 8 Histoire de la personne page 9 Projet d’accompagnement page 10 a) Projet initial

DF1: CONNAISSANCE DE LA PERSONNE I – LES DEFICIENCES ET LEUR ETIOLOGIE Joyce DECHAMP, Psychologue/ AMP 2013: Connaissance de la personne 1 I – 4/ La déficience sensoriel. I – 4.a/ Le handicap visuel.  Comprendre la déficience visuelle. Pour un grand nombre de personnes, soit on est voyant, soit on est aveugle. Pour comprendre les difficultés que rencontrent les personnes malvoyantes ou aveugles, il faut savoir qu’elles découlent de trois facteurs : • la nature et la forme

mythiques. Les dieux contrôleraient donc les évènements du quotidien qui sont inexplicables par une cause matérielle. Ces surhommes, que l’on retrouve directement à l’intérieur du monde, sont là pour maintenir l’ordre et ainsi s’assurer du bon roulement du cycle de la vie. Pour ce type de pensée, l’ordre à maintenir peut être troublé par les agissements des humains puisque ceux-ci auraient une influence en raison des actes qu’ils posent au quotidien. Les hommes ont donc une très grande responsabilité sociale

marche, s’ assurer que sa toilette soit faite et le resocialiser avec le monde exterieur). Une stimulation cognitive est a surveiller pour qu’ il reste capable de faire les gestes quotidiens de la vie. Mr K. a besoin cultivé qui lit beaucoup et s’ intéresse à l’ Arts. Durant l’accompagnement que j’ effectue dans le quotidien, Mr K. m’exprime sa solitude, son besoin d’échange, de se divertir, sa gène face à son incontinence occasionnelle du à la prise de médicament. Pratique de l’ aide médico psychologique

(CAFAMP). L’Arrêté du 11 Avril 2006 définit le rôle de l’A.M.P., et précise les modalités d’accès, de contenu et d’organisation de la formation. DEFINITION L’Aide Médico-Psychologique (A.M.P.) exerce une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne. POPULATIONS ACCOMPAGNEES PAR L’A.M.P. L’A.M.P. intervient auprès - d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale, cognitive, psychique, résulte d'un polyhandicap ou d'un trouble