Acteurs Du Conflit Chine Tibet

Géographie 4èmes La Chine… des Chines page 1 LA CHINE … DES CHINES Objectifs   Comprendre les mutations spatiales récentes de la Chine, nées de la volonté du pouvoir de s’intégrer dans le commerce mondial. Découvrir qu’un pouvoir politique du type totalitaire n’hésite pas à recourir à des méthodes coercitives pour atteindre ses objectifs économiques et/ou idéologiques, en particulier dans sa politique démographique et dans la planification spatiale de son développement. Savoir-faire

dans le monde : -le rhénium en Nouvelle Zelande (permet à l'acier de résister à la pression)-le lithium au Chili (utilisé pour les batteries de voitures)Actuellement 50 % des terres rares se trouvent en Chine. Ensuite Etats Unis et Russie. 97 % des terres rares commercialisées viennent de Chine qui contrôle largement ce commerce de métaux.Les espèces que l'Homme consomme seront épuisés en 2050. -problème de l'épuisement des terres : l'homme essayé d'obtenir d'elles le plus de rendement possible

monde actuel [pic] M2 COMEX IAE 12/10 SOMMAIRE Partie 1 : L’Asie Centrale, au cœur du monde actuel 1) Géographie et Géostratégie 2) Relation entre ces pays 3) Montée de l’Islam 4) Présence des USA 5) Les Conflits Partie 2 : L’Iran, future Puissance Nuclaire ? I Un système complexe 1) Le régime iranien 2) Un point sur Ahmadinejad 3) Les atouts iraniens 4) Bilan II Une puissance nucléaire ? 1) Le droit au nucléaire

préparatoires commerciales du lycée Lakanal. 1 L E S L E X I Q U E S D E L’ I N S E E C Sommaire Quelques mots de la géopolitique .........................................................................................................................4 Acteurs de la géopolitique ..............................................................................................................................................5 Angle mort ........................................................................

européenne ne fait pas peur, elle est même souhaitée par d'autres pays, contents de voir ainsi se créer un pôle d'équilibre animé d'une dynamique de sagesse à côté de voisins dont la puissance est moins contrôlée et de ce fait plus dangereuse (Russie, USA, Chine…). Une grande puissance qui fonctionne de manière aussi démocratique et dans une telle dynamique participative n'est pas dangereuse. Elle a ses lourdeurs parfois exaspérantes mais les excès sont contenus, la sagesse obtenue est certes relative mais

détracteurs proposent une autre organisation de la planète. Quels sont les reproches adressés à la mondialisation ? Que propose-t-on à la place ? Quelles sont les autres logiques d’organisation dans le monde ? I. De grandes aires de civilisation, des acteurs majeurs de la mondialisation A. Définition 1. Qu’est ce qu’une civilisation ? C’est un espace culturel caractérisé par une religion, une langue commune, des coutumes et une structure sociale commune, une histoire commune. Les frontières politiques

lancement produit…) OBJECTIFS PEDAGOGIQUES La mondialisation a changé la perception du monde, votre monde : * La fin de la Guerre Froide (Juste 20 ans cette année), * La volonté des USA de conserver le leadership, * L’apparition de nouveaux acteurs et nombreux autres facteurs La France perd des parts de marché. Elle a décidé de réagir en formant les étudiants à ce nouvel échiquier, vous êtes des pionniers !!! Mon but est de vous faire découvrir : * de nouvelles formes d’analyses, de raisonnement

domination de certains pays : Allemagne, Autriche Angleterre France, Russie qui constituent la Sainte Alliance. On constate également que les Etats sont relativement homogènes sur les plans économiques, politique, social. Il n’y a pas encore de grand conflit idéologique. On peut donc discerner une première définition donnée par Pierre Renouvin et Jean Baptiste Duroselle (fin XXe siècle) deux plus grands spécialistes de l’histoire des relations internationales. «L’étude des RI s’attache surtout à analyser

H 2 - L’affirmation de la puissance américaine depuis 1918. La puissance désigne la capacité d’un acteur, généralement un Etat ou un groupe d’Etats, à exercer une influence sur le comportement des autres. Si, à la fin de la Première Guerre mondiale, les Etats-Unis s’affirment comme la seconde économie-monde après la Grande-Bretagne au XIXe siècle, ils paraissent constituer, aujourd’hui, une puissance complète s’imposant dans tous les domaines. Comment expliquer l’affirmation de la puissance

prendre en compte les langues asiatiques qui sont les plus parlées, du fait du poids démographique des pays concernés : au premier rang mondial viennent les langues de la famille chinoise, et surtout le mandarin ( plus d'un milliard ). On le parle en Chine, mais aussi à Taïwan et Singapour. Son aire de diffusion est de plus en plus vaste, grâce à la diaspora chinoise. Viennent ensuite les langues indiennes, dont l'hindi (500 millions). • l'anglais n'arrive qu'en 3ème position (un peu moins de 500