Activités physiques adaptées

Le sport est une activité physique, et, à ce titre, une catégorie de jeux qui n’est pas équivalente à d’autres. Il contribue en effet à l’éducation physique. Et il est une forme de jeu qui répond à un besoin très naturel (bouger) de l’enfant ou de l’adolescent. Il désigne une grande variété de disciplines qui sont définies par un corpus de compétences techniques dont la maîtrise progressive par le jeu est une des composantes de l’identité (définitive ou provisoire) que se construit le jeune. Le

FICHE TECHNIQUE ACTIVITES Section IMPro Dénomination : Activité Piscine Intervenant : Willy (possibilité pour un stagiaire de se joindre à l’activité). Jour : Mardi Horaires : 9h45-10h30 Local / Lieu : Centre Aquatique (45 minutes dans l’eau) de Bénéficiaires : Cette activité s’adresse de façon transversale (groupe 1 à 4) aux jeunes garçons de la section éducative. Le groupe est limité à 4 participants. Visées globales de l’activité : - Proposer

régime étudiant : accès aux restaurants universitaires, au logement étudiant, à la médecine préventive, accès aux bibliothèques. COURS D’EPS L’éducation physique et sportive est inscrite au programme des CPGE. Au lycée Blaise-Pascal, ces séances se déroulent de 17 heures à 19 heures. Elle a pour principal objectif une pratique physique régulière et l’équilibre de la personne. En fin d’année, une évaluation est réalisée. Elle participe à la délivrance des ECTS permettant la validation du cursus

Lara Muller Résumé En 2003, 71 % des personnes de 15 ans ou plus pratiquent une activité physique ou sportive, même occasionnellement. Les jeunes gens sont les plus investis dans le sport. Étudier ou être diplômé, travailler ou bien encore avoir un niveau de vie élevé favorise la pratique sportive et réduit les différences entre hommes et femmes. Ces facteurs conditionnent également le choix des activités physiques et sportives exercées et les modes de pratique. Les jeunes, les personnes diplômées

TS2 / Culture G & Expression / Le sport, miroir de notre société ? Corrigé de la synthèse sur l’éducation physique Problématique : Le sport a-t-il un rôle à jouer dans l’éducation des jeunes ? Proposition de plan détaillé : I. Le sport est utile A) Le sport est utile pour l’individu Le sport est bon pour la santé (doc 1, 2 et 4) Le sport est bon pour l’esprit (doc 1, 2 et 4) B) Le sport est utile pour la vie en société Le sport développe les qualités humaines (doc 1, 4) II. La pratique

statuts juridiques différents. Une profession qui se cherche Le terme de «remise en forme» est porteur de toutes les ambiguïtés possibles. A ce jour, personne ne sait quels termes utiliser pour simplement nommer les structures où sont pratiquées les activités fitness ni même définir le ou les métiers. La salle de gym Les mots « centres de remise en forme », « de mise en forme », « clubs de remise en forme », « clubs de gym », « salle de sport », etc., sont les plus utilisés. Ils sont toutefois pratiquement

âgées, publics en situation de handicap... Sentir les tendances et les promouvoir Un éducateur sportif doit assurer la gestion et la promotion de son activité et de sa structure, surtout s'il exerce à son compte, dans le milieu fédéral ou associatif. Bon communicant, il sait accueillir le public. Et le fidéliser en proposant des prestations adaptées, voire innovantes, car il se tient à l'affût des nouvelles tendances. Accès au métier: L'encadrement rémunéré d'une discipline dans le secteur associatif

Une profession qui se cherche Le terme de « remise en forme » est porteur de toutes les ambiguïtés possibles. À ce jour, personne ne sait quels termes utiliser pour simplement nommer les structures où sont pratiquées les activités fitness ni même définir le ou les métiers. La salle de gym Les mots « centres de remise en forme », « de mise en forme », « clubs de remise en forme », « clubs de gym », « salle de sport », etc., sont les plus utilisés. Ils sont toutefois pratiquement tous impropres

 STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives) Introduction : Les Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) sont une filière universitaire française (74e section), qui forme les futurs professionnels du secteur des activités physiques et sportives. Accessibilité à la filière STAPS : Tous les bacheliers quelles que soient les filières, S, ES, L, même encore technologiques

réussir le concours du Certificat d’aptitude au professorat d’éducation physique et sportive (CAPEPS) ou le concours de l’agrégation. Suite à la mise en place récente de la réforme de la “masterisation” depuis la session 2010 dans l’Education nationale, pour s'inscrire au concours du CAPEPS, il faut désormais justifier d'une licence STAPS spécialité éducation et motricité (ou d'un diplôme équivalent bac + 3 en éducation physique et sportive) puis d'un master (bac + 4).Il n'est pas exigé que ce diplôme