Adjective

Washington which is on the Western coast of the USA. 2. Paul West, the narrator; an English man. He is driving through the US ; he is now visiting Washington with Alexa. Alexa is his French girlfriend. Tourists = a few fans (l. 21). 3. There are mainly adjectives depicting the immensity of the city. They give the impression that Washington is out of proportion to the tourists who come and visit it. The narrator and his girlfriend are amazed by and slightly afraid of the monuments they can see. sur Internet

différents jeux. - Soit les groupes sont en situation de compétition ou en situation de collaboration soit en situation de simple coexistence. - Après chaque jeux on demande aux enfants de définir l’autre groupe à partir d’une série d’adjectifs (adjective check list). • L’expérience met en évidence l’évolution des stéréotype : • Les adjectifs choisis montrent un sentiment d’appartenance entre les groupes pour un jeu collaboratif et un sentiment de rejet, d’adversité en situation de compétition

Street children To be addicted to : être accro à A drug addict Poor/Poverty To wander in the streets : errer To be homeless : sans abri Laboratory/lab Science A scientist/experiments To tie up : attacher Medicine Progress Awareness of : conscience de Adjectives Cruel Concerned ≠ unconcerned about Verbs Be about : être au sujet de Deal with : traiter de Contribute Cause Carry out experiments/to experiment on To tie up : attacher Suffer (from) Be aware of/conscious of Be/get involved : s’engager dans Fight/struggle

“Reader”. He is worried about what the Reader could think about his “story”. So he tries to make it realistic, he using his reason. And through the description the reader can imagine the places, which are natural, wild (and the narrator uses many adjectives to describe his action and the place). The reader could identify himself through the character of Robinson because he is a man of the same time. 3. Fiction In opposition to that, Robinson has the sense of corruption. For example, his name

féminin, juge féminin, etc. Aussi, on remarque que les adjectifs viennent féminiser les titres. En effet, les adjectifs porteur d’un sens féminin permette de rendre compte de la féminisation des épicènes. Par exemple, les participes passés adjectivés expriment davantage ici ce qui relève de la compétence, parfois sanctionnée par un titre, ce qui permet de rendre compte de l’emploi féminin de l’épicène : ex : comptable agréée (la présence de «ée» permet de constater, sans la présence d’un déterminant

On line 1, America, which refers to American workers, as said in the first part, is compared to ‘various carols’, so this is about the music. Therefore, they create together a great civilization, consequently a beautiful song, as is shown by the adjective ‘melodious’, on line 13. Moreover, jobs evocated here are also physicals, it means that even if the job is painfull, workers are more cheerful in there to sing. At this time, the importance of having a job is primordial, and it is not a chance

séparée du groupe nominal par une virgule qui peut s'expliquer par le caractère déterminatif de la proposition subordonnée relative. 3ème occurrence: « o l'heureux noeu, par qui j'y fu' lié »: le GN est ici complété par une subordonnée relative adjective déterminative introduite par le relatif « par qui » auquel le français moderne préférerait « par lequel ». 2 La deuxième occurrence: ambiguité du « que »? La 2ème occurrence est construite sur le même schéma: interjection « o », GN constitué

has come to meet her parent. 3. Why has the main character come to this house? Support your answer with one quote from the text. 4. Write a paragraph in which you describe the evolution of her feelings throughout the text. Draw from the list of adjectives below. (70 words)aggressive/ confused/ delighted/ frightened/ hopeful/ indifferent/ reassured/ upset 5. Compare the ways the other two female characters behave towards the main character. (25-30 words) 6. To what extent will the main character's

principale est : « Il était alors dans un pré ». La seconde proposition « Dont l’herbe était fort à son gré » lui est subordonnée. 2. Cette seconde proposition est une proposition subordonnée relative (elle est introduite par un pronom relatif), adjective (elle a la fonction d’adjectif), explicative (elle peut être supprimée), apposée à l’antécédent « pré » (car elle est séparée de l’antécédent par une virgule). 17 3. « Dont » est un pronom relatif, il présente deux caractéristiques clés : il

Lecture 1: The formation of the UK I. Glossary: ▪ To brush up: dépoussiérer ▪ Lay the emphasis on ▪ Course: series of lessons or lecture ▪ Lecture: talk given to a group of people ▪ Country, adjective, people ▪ GB, British, the British ▪ English, the English, English people ▪ Wales, welsh, the welsh or welsh people ▪ Scotland, Scottish, the Scots ▪ Ireland, Irish, the Irish ▪ A flag: un pavillon, un drapeau ▪ To result in: avoir pour conséquence ▪ To result