Adm 1400 Travail Noté

aéronautique Travail fait par : Siham El Khaldi & Chaymae Lahlou Travail encadré par : Mr . Abderrahmane Alaoui Année univesitaire : 2011-2012 Dédicaces Nous dédions ce travail : A nos pères pour leurs perpétuels encouragements, leurs conseils et leurs directives. A nos mères pour tous leurs sacrifices qu'elles ont faites pour que nous réussissions nos études, tout l'amour, toute l'affection et tout le soutien qu'elles nous ont apporté. Qu'elles trouvent dans ce travail un témoignage

finalité la satisfaction des besoins d’un ensemble d’individus qui constituent le côté demande du marché. A l’opposé, la consommation motive la production qui est réalisée dans une entreprise grâce à la combinaison de facteurs de production (capital, travail, matière 1ère etc.). L’entreprise qui est considérée par certains comme un être vivant et par d’autres comme un nœud de contrat se caractérise par trois phases : la création, l’existence elle-même et la disparition. C’est un système complexe dont

pour rappeler à tous les acteurs de la profession que nous ne sommes plus "compétiteurs " nous sommes " Co-opetiteurs " cette nuance est de taille et doit traduire par des faits concrets notre volonté de préserver et de faire évoluer notre outil de travail et notre marché. Ceci ne peut se faire qu’à travers un flux continu d’échange, de concertations et d’actions communes. Ainsi les membres devraient ensemble s’atteler à : Préserver les emplois ou en créer d’autres. Développer le commerce extérieur

entretient avec son partenaire étranger. A plus forte raison, il est impératif qu’il respecte le règlement en vigueur de l’établissement d’accueil et la méthodologie utilisée pour les enseignements. Chaque institution dispose d’une méthode de travail qui lui est propre et qui doit être respectée par l’étudiant ESCE. L’ESCE se réserve le droit de prendre des mesures disciplinaires à l’encontre de tout étudiant ESCE qui ne suivrait pas ces recommandations à la lettre. REGLEMENT PEDAGOGIQUE

axiale et centrée pour les butées, sous laquelle la déformation permanente totale, au contact d’un des chemins de roulement et de l’élément roulant le plus chargé, atteint 0,0001 du diamètre de cet élément roulant. Donc la charge statique de base, noté C0, est déterminée par les déformations permanentes qui apparaissent au contact des éléments roulants et des chemins de roulement ou bien par le risque de rupture de certaines parties du roulement. La charge statique de base est liée à l’osculation

p.3995 et ss, DF 83 n°43 (2) Loi n°78-17 du 6 janvier 1978, JORF 07/01/78 p.227 et ss (3) BODGI 13 K-2-85 du 26 novembre 1985, DF 51/85-II 8590 (4) BODGI 13 K-2-85 du 26 novembre 1985, DF 51/85-II 8590 (5) BOI 13 K-2-88 n° 6 du 18 mars 1988; Doc. adm. 13 K-118 n° 1 à 4, 1er juin 2001 6 remboursés des frais exposés sur la base forfaitaire de 3 F, soit 0,46 € (TTC) le feuillet. Il est précisé que ce coût englobe tous les frais de recherche dont feraient état les contribuables pour s’acquitter

de l’alimentation, une véritable révolution en Europe. Le petit commerce va disparaître pour laisser place aux grands magasins et les maisons à succursales multiples17. Auparavant, l’acheteur venait à l’échoppe de l’artisan, commandait tel ou tel travail, prenait telle ou telle denrée. À partir de cette époque, c’est le producteur qui va voir directement le consommateur pour l’inciter à venir acheter. Les commerçants se sont alors livrés à une course à l’acheteur et à une concurrence effrénée18 .

L’utilisation régulière de ces outils peut intervenir selon trois modalités : • par le professeur, en classe, avec un dispositif de visualisation collective adapté ; • par les élèves, sous forme de travaux pratiques de mathématiques ; • dans le cadre du travail personnel des élèves hors du temps de classe (par exemple au CDI ou à un autre point d’accès au réseau local). Diversité de l’activité de l’élève La diversité des activités mathématiques proposées : • chercher, expérimenter – en particulier à l’aide

intéressé à ce nouveau mode de management et principalement aux méthodes et outils d'optimisation pour aider à répondre à cette problématique d'amélioration de la performance des systèmes industriels et plus généralement de la SC globale. Ainsi, Ce travail fournit les concepts fondamentaux du SCM et des APS. Une considération particulière est donnée à la modélisation des SC et à l'implémentation réussite du APS dans l'industrie. M ot s cl és : Management de la Supply Chain, Systèmes de planification

Professeur François Pasqualini pour sa disponibilité, sa rigueur et la liberté qu’il m’a laissée au cours de ce travail. Je remercie MM. les Professeurs Jean-François Barbièri, Pierre-Yves Gautier, Thibaut Massart, Nicolas Mathey et Henri Olivier d’avoir accepté de participer au jury de cette thèse. Enfin, mes derniers remerciements s’adressent à tous ceux qui de près ou de loin ont contribué à ce travail : les doctorants de l’I2D, Herveline, Flavie, Brigitte, Fanny, Isabelle, et Mme le Professeur Andrée Brunet