Affaire Du Général Boulanger

Au verso, on trouve cinq questions sur le texte dicté qui vérifient la compréhension du texte écrit. Les élèves n’utiliseront que cette feuille pour pratiquer l’exercice. Chaque feuille est prévue pour une heure de cours. 2 Le texte ( court en général) est dicté aux élèves pendant 25 minutes environ. Le texte a toujours une cohérence sémantique : un extrait narratif , une description, une lettre, un poème, une fable. En effet, il est important de ne pas oublier qu’il est avant tout un TEXTE.

république, et la façon dont on va concevoir les institutions. I- La révolution française et l’expérimentation constitutionnelle électorale A) De la monarchie constitutionnelle au consulat En 1789 convocation des états généraux. Très vite l’assemblée des états généraux peut faire plus, et estiment qu’il faut contrôler le roi et abolir l’absolutisme , par le serment du jeu de paume le 20 juin 1789, l’A des EG décide de devenir une assemblée nationale constituante, construire constituions pour

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 Introduction _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 Partie 1 : Identification de L’Hôtel OASIS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 I/ Présentation générale : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 1) Situation _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 2) Hôtel OASIS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

les République l'emportent-elles à partir de 1880? Après des décennies de luttes politiques, les Républiques l'emportent. En 1884, la République est proclamée " Gouvernement politique de la France". La Rep. va affronter des crises politiques (affaire Dreyfus/ Scandale de Panama/ scandale Stavinsky), mais montre la capacité à les surmonter car elle est soutenue par toutes les catégories sociales et oppositions. C'est dans cette République consolidée que nait une période appelée "La Belle Epoque"

démocratique. Lois sur l'instruction (Ferry) Lois sur la séparation des Églises et de l’État Cette période sera passionnément politique. Cette III ème république va devoir surmonter plusieurs étapes difficiles. Affaire Dreyfus Crise du Panama Crise Boulanger Lorsque la grande guerre éclatera, l'existence de la république ne sera plus menacée. I – La III ème république, une république née de la défaite (1871) 11 – La guerre de 1870 et la naissance de la III ème république

important pour France dans la colonisation, il va décider export cette valeur de la république à d’autres colonies - Politique colonial - France et allemand son en concurrence, pour la courir coloniale ( a veure qui va més rapid) - Popularité Général Boulange, général important - Menace nationaliste et monarchiste, le plus important - dirigé par Dreyfus - les gens que va contre Dreyfus, sont les monarchistes, les nationalistes et les antisémitismes - Dreyfus, défense les droits de l’homme, de la justice

Bourgeois sera élu secrétaire général de préfecture par le biais de christophle. En décembre 1877, Bourgeois occupe un poste à Châlons-sur-Marne a titre de secrétaire général de la préfecture de la Marne grâce aux relations de sa belle-famille et Désiré Médéric Leblond. Outre, il sera élu sous-préfet de Reims par Ernest Constans, cette fois si toujours avec l’aide de Désiré Médéric Leblond mais aussi avec celle d’Eugène Courmeaux et la totalité du conseil général, duquel son beau-père fait partie

l’Assemblée, cette République n’est autre qu’une période de transition : cette constitution n’est faite que pour provisoirement. Le 10 décembre 1848 ont lieu les élections présidentielles, trois candidats se présentent : Louis-Napoléon Bonaparte, le Général Cavaignac et L. Ledru-Rollin. L.N Bonaparte est élu président de la République avec 75% des voies : il est surnommé le « Prince Président ». Il rêve d rétablir l’Empire à son profit. C – Le « bras de fer » entre l’exécutif et le législatif

H2 La France dans l'Europe des nationalités(1848-1871)Chap 1 : La difficile entrée dans l'âge démocratique la 2ème République et le 2 nd Empire 2 drapeaux, 2 conceptions de la République (texte 2p.82)A l'aide de ce doc expliquez en quoi le choix du drapeau de la 2ème rep illustre la division des Républicains. Les partisans du drapeau ticoloreLes partisants du drapeau rouge Quel est l'héritage révolutionnaire revendiqué ?«  Le drapeau tricolore a fait de tour du monde, avec le

fériée • Personnels :  Côté boutique : 5 vendeuses dont une à mi-temps  Côté labo : 3 pâtissier boulanger, 1 boulanger, 3 apprentis (boulanger-pâtissier) • Les diplômes qu’ils possèdent sont :  CAP et BEP (boulanger-pâtissier)  3apprentis : - Un en BEP pâtissier, - un en BEP boulanger, et le dernier qui prépare un CAP Pâtissier. • L’heure où ils arrivent :  Le boulanger : 00h00  Le pâtissier : 4h00  Les apprentis : 6h00  Les vendeuses : 7h00 • Statut de l’entreprise