Affiche De Propagande Des Jeunesses Hitlerienne

En 1930, en Allemagne, les élections relèvent les progrès du parti nazi qui devient premier parti d’Allemagne. Leur vision du monde se résume dans un slogan inlassablement répété dans l'Allemagne hitlérienne : ein Volk, ein Reich, ein Führer (un Peuple, un Empire, un Chef). Cette vision du monde s'appuie sur des textes, en particulier celui de Hitler, Mein Kampf, publié en 1925. Nous verrons dans une première partie sur quoi ce fonde le nazisme & dans une seconde comment Hitler l’a-t-il fait accepter

pouvait devenir Führer (le guide suprême). Il a ensuite déporté les juifs et mit en place sa dictature: Censurés de la presse et de l’art: les livres sont brûlés dans les autodafés; Les enfants sont envoyés dans les « jeunesses hitlériennes » La propagande utilise les médias (affiches, radio, presse, cinéma, manifestations géantes, exaltation du sport) autour du culte du Führer. La police est renforcée: gestapo et S.S. (section de sécurité) Dès 1934, il centralise tous les pouvoirs, il mène une

CASTAGNE Nina 1S2 L'exercice du pouvoir dans les totalitarismes Le premier document est une affiche éditée par la direction de propagande du Parti nazi dans les années 1930, représentant Hitler et le peuple allemand. Le régime totalitaire nazi sous Hitler a pour origine la frustration de l'Allemagne par les traités de l'après-guerre. En effet, entre autres, le traité de Versailles fait payer cher l'Allemagne en réparations ce qu'Hitler appelle le Diktat. Celui-ci rejoint le NSDAP, le parti nazi

avec les élèves? Au-delà de la relative originalité de ce choix, de l'ouverture vers l'histoire des arts, celui-ci se justifie par son caractère pratique: il permet d'aborder une grande variété des aspects du régime (antisémitisme, embrigadement et propagande, répression) avec assez peu de documents, et autorise le professeur qui le souhaite à aborder certaines problématiques plus poussées (les questions de l'adhésion et du consentement au régime notamment). Au N.S.D.A.P., la volonté de contrôle de

pouvoir depuis le mois de janvier, se déroule une cérémonie funèbre rendant hommage aux «martyrs » du putsch. Le rituel est impressionnant : procession aux flambeaux, transfert des dépouilles vers un nouveau mausolée, défilé du peuple avec salut hitlérien obligatoire. Une autre cérémonie, celle du drapeau du sang, commémore aussi la journée du putsch, et devient un rituel important du calendrier nazi : Hitler, brandissant comme une relique le drapeau tâché du sang des «martyrs », consacre tous les

bouture, propager. La propagande est l'action de diffuser, de propager, de faire connaître, de faire admettre une doctrine, une idée, une théorie politique. Son but est d'influencer l'opinion publique, de modifier sa perception d'évènements, de personnes, de produits, de convertir, de mobiliser ou de rallier des partisans. La propagande prend la forme de campagnes de diffusion d'informations toujours partiales et déformées, à grande échelle, parfois insidieuses. La propagande est reconnue par les

Différences Hitler Staline Origine, formation, destin - Tous deux « écrivains » - Courtes études - Enfance difficile - tournés vers la religion durant leur jeunesse - problème avec leur père - né dans le pays qu’ils commanderont par la suite - parents décédés -20 avril 1889 : naissance d’Adolf Hitler

ou l’enfermement dans les camps de concentration . Toute la population est encadrée par le régime nazi. Le parti prend en charge les enfants au sein des «  jeunesse HITLERIENNES » destinées à inculquer les valeurs militaires et racistes. Dans la vie quotidienne , la propagande , orchestrée par GOEBBELS est omniprésente : radio , affiches , cinéma , grands rassemblements publics permettent de diffuser l’idéologie nazie. Cette idéologie met en place un culte de la personnalité centré sur HITLER

Guerre mondiale, voient le jour en URSS, en Italie et en Allemagne. Condamnant les principes de la démocratie libérale, ils prétendent contrôler totalement la société pour forger un « homme nouveau ». Culte du chef, parti unique, embrigadement de la jeunesse, terreur de masse, persécution systématique des opposants, telles sont les caractéristiques majeures des régimes totalitaires dont les crimes ont endeuillé le premier 20e siècle et dont les origines soulèvent toujours de nombreuses questions.

régime totalitaire. La première annihile toute forme de vie politique autonome et lamine les oppositions. La sortie de la dictature en est rendu difficile faute de force de substitution, de cadres expérimentés et du fait d’un peuple anesthésié par la propagande. Au contraire, le régime totalitaire, bien qu’il réprime et limite l’opposition, laisse subsister des forces politiques plus ou moins indépendantes aptes à prendre le relais. Puis nous devons distinguer deux types de démocratie. La démocratie libérale