Affiche De Propagande Soviétique 1934

l’alliance -> ls com se replient ds ls campagnes -> partent de Shanghai pr aller ds la région du Jiangiu où ils (MZ) créent la Rép Sov Chinoise en 1927 CKS lance l’armée contre ls com -> plusieurs attaques -> situat° devient intenable en 1934 86 000 com prennent le départ : « la Longue Marche » de 12 000 km et se terminent au bout d’1 an Com s’installent ds la ville Yan’an qui devient la capitale Seul 10 % vont arriver au bout de cette marche soit 8 600 pers Act° héroique ds com mais

1932). Au cours de l'année 1933, le PSOE met fin à la collaboration avec les républicains, entrainant la chute du gouvernement Azaña ; Alejandro Lerroux, un radical, forme un gouvernement plus centriste. Le bienio negro (les « deux années noires », 1934 et 1935) [modifier] Après les élections générales de novembre-décembre 1933, la CEDA (Confederación Española de Derechas Autónomas), devient le premier parti des Cortes par le nombre d'élus. Disposant de cette majorité relative, le chef de la CEDA

Royaume-Uni ou les Etats-Unis. Internés dans les camps comme ennemis politiques, de nombreux artistes paieront de leur vie la pratique de leur art. L’art dégénéré Le terme Entartete Kunst (« art dégénéré ») fut inventé par Joseph Goebbels, ministre de la propagande nazie, pour désigner les productions artistiques contraires aux critères esthétiques du pouvoir officiel. Le 18 juillet 1937, Adolf Hitler et Joseph Goebbels inaugurent à Munich la nouvelle Maison de l'Art allemand qui accueille alors la "Grande

mettent en œuvre des pratiques fondées sur la violence pour éliminer les oppositions et uniformiser leur société. Le régime soviétique Le régime communiste, fondé par Lénine, veut créer une société sans classes dominée par le parti communiste, et exporter la révolution (IIIe Internationale). Staline instaure une économie étatisée et un contrôle de la population par la propagande et la terreur de masse. Le régime nazi En 1933, Hitler arrive au pouvoir en Allemagne. Antisémite, raciste et nationaliste

la solution des maux qu'ils condamnent. Ils critiquent la société capitaliste, mais ils ignorent les lois qui régissent son développement et ils ne découvrent pas les forces capables de conduire à l'instauration d'une société meilleure. Dans leur propagande, ils ne s'adressent pas particulièrement à la classe ouvrière ou à telle autre classe, mais à la société tout entière et notamment à la classe capitaliste considérée comme la plus instruite et par conséquent la plus apte à comprendre la justesse

l’Asie et la possibilité, par l’intervention | |du Japon dans la guerre, d’une menace plus forte sur les Etats-Unis. Etant donné ces circonstances, j’ai décidé de mettre fin à | |l’habitude hypocrite de l’URSS (malgré le pacte germano-soviétique). Je suis persuadé que ce sera un grand succès. J’espère par-dessus | |tout pouvoir nous assurer une base de ravitaillement en Ukraine. Depuis cette décision, je me sens à nouveau l’esprit libre. | |L’association avec l’Urss me paraissait

................................................................................................... 74 8 Cartes Étude 1 Étude 2 Étude 3 Étude 4 Étude 5 Leçon 1 Leçon 2 Leçon 3 Leçon 4 Leçon 5 Genèse et affirmation des régimes totalitaires soviétique, fasciste et nazi ......................................................... 76 Les régimes totalitaires en Europe .................................................................................................................................

pas, le pouvoir doit être aux prolétaires. Il ne reste plus qu’à passer à la seconde étape : Révolution d’octobre (Pouvoir pris par les ouvriers) * Article 4 : Il faut avoir le soutien des masses « Expliquer aux masses » : Propagande Expliquer au peuple que s’il veut avoir le pouvoir c’est par le parti communiste et non par le gouvernement provisoire * Article 5 : Tout le monde le même salaire  1ère Caractéristique économique du système que les communistes veulent mettre

d'Européens par an entre 1900 et 1913). 2 Des sociétés « modernes » Les sociétés nouvelles sont urbaines et constituent des sociétés de consommation de masse, cibles privilégiées de la réclame des grandes entreprises, puis plus tard de la propagande des dictateurs grâce aux « mass média » (radio, cinéma). Les loisirs de masse se développent eux aussi (cinéma, vacances). De nouveaux acteurs entrent aussi en scène. Les femmes jouent un rôle plus important sur le marché du travail (accéléré

de 1945 à 1965, c’est le tour des anciennes colonies en Afrique ; de 1965 à 1991, on assiste à une troisième phase qui voit s’achever la décolonisation et les derniers territoires dominés accéder à la liberté, tandis que l’éclatement de l’Union soviétique marque la fin du processus. Enjeu de nombreux conflits, source de frustration pour les pays qui, tels l’Allemagne et l’Italie, s’étaient lancés tardivement dans l’aventure, la colonisation a été l’un des phénomènes majeurs de l’histoire mondiale