Âge du fer

des fédérations de peuples alliés ou tributaires qui se comprenaient et se donnaient une origine commune12, ainsi que le montrent les commentaires de l'antiquité et du haut Moyen Âge ; en revanche, la Celtique désigne, pour les archéologues, l'ensemble des territoires peuplés par les Celtes historiques au deuxième Âge du fer dépassant le cadre de la seule Gaule (le peuple gaulois étant l'un seulement des peuples de langue et de culture celtiques...). Le nom « Gaulois » ne désigne pas les individus

Registre tragique. C. ? Registre pathétique. D. ? Registre lyrique. 16. Comment les personnages sont présentés par le prologue? A. ? Du moins âgé au plus âgé. B. ? Du plus important au moins important. C. ? Du moins important au plus important. D. ? Du plus âgé au moins âgé. 17. De quel objet Antigone s’est-elle servie pour enterrer Polynice? A. ? Un morceau de fer. B. ? Un petit marteau. C. ? Un long couteau. D. ? Une petite pelle. 18. Au nom de quelle loi Antigone conteste-t-elle l'autorité de Créon

calcaire et la rue Saint-Pierre constitue un chemin légèrement incliné au sortir de la ville par le nord. Au niveau de ce rétrécissement, un réseau de canaux étroits a permis la construction de ponts et d'édifices dont des filatures au Moyen Âge. Au moyen-âge, l'eau et les moulins faisaient battre le cœur de la cité. Les ruelles aux noms teintés d’histoire attestent du passé artisanal de ce quartier populaire. Aujourd’hui les galeries d’art, librairies, boutiques et antiquaires se partagent avec les

seul métal qui peut être utilisé tel qu’il est trouvé. Le bronze est un alliage composé de cuivre, d’étain, de plomb ainsi que de multiples impuretés. Le fer est également très utilisé, mais son usage apparaît plus tard que celui du bronze (XIII ème Siècle avant notre ère pour le premier, VII ème Siècle pour le second- âge de bronze, âge du fer). Les hommes ont tout d’abord utilisé la pierre dont ils ont fait de multiples outils, par simple éclatement, puis en la taillant. Il apparaît dans l’usage

Remettre les événements dans l’ordre. • Chronologie absolue = Dater les événements. Principes de chronologie relative • Principe de continuité = Sur toute son étendue, un même banc a partout le même âge, c’est- à-dire qu’il s’est déposé ou formé dans un même intervalle de temps. Une couche a le même âge sur toute son étendue… ➔ Pourquoi ? Dépôt simultané sur une grande surface. ➔ But  : Relier des roches séparées par de grandes distances, mais avec une même pétrologie (même mécanismes de formation)

la vie économique et sociale pour laisser se déployer les forces du marché (offre et demande). Théoriciens du libéralisme : Adam Smith, Ricardo… • Première et Deuxième Révolution industrielle : De la Première (= âge du charbon, du fer, de la machine à vapeur) on passe à la Deuxième (= âge de l’acier, l’électricité, du pétrole et du moteur à explosion). voir I) A. 2. Cours. • « Première mondialisation » (1850-1914) : vaste mouvement de diffusion du capitalisme à l’échelle mondiale reposant sur une

233 +/- 17) Dénutrition : • Diagnostic de la dénutrition et de ses facteurs de risque (item 110) • Prise en charge de la dénutrition (item 110) • Orientation diagnostique devant un amaigrissement (items 295, 42) • Troubles nutritionnels chez le sujet âgé (item 61) - Support de Cours (Version PDF) - Item 34 : Alimentation et besoins nutritionnels de l'enfant Collège des Enseignants de Nutrition Date de création du document 2010-2011 - © Université Médicale Virtuelle Francophone -

mécanismes mobiles: les grues … 9 Elaboration de l’acier:  l‘acier est essentiellement une combinaison de fer et de carbone (en faible quantité). On ne le trouve pas à l’état naturel et il résulte de la transformation de matières premières tirés du sol : c’est un produit métallurgique obtenu à partir du minerai de fer.  Pour le fabriquer, il faut d’abord transformer le minerai de fer en fonte en le chauffant à 1250°C avec du coke (oxyde de carbone provenant de la combustion incomplète du

Introduction générale 1 Partie bibliographique 2 I Définition de l’anémie  3 II Les symptômes de l’anémie  3 III Physiopathologie et classification des anémies  4 III.1 Physiopathologie  4 III.2 Classification  5 IV Causes de l’anémie  5 IV.1 Une carence en fer 6 IV.2 Une diminution de production de globule rouge 6 IV.3 Destruction excessive des hématies 7 IV.4 Carences vitaminiques 7 V Formes des anémies  8 V.1 Anémies arégénératives  8 V.1.1 Anémies microcytaires  8 V.1.2 Les anémies normocytaires 10

Quelles sont les principaux rôles de ces vitamines dans le fonctionnement de l’organisme ? 24) Donner le nom des oligos éléments cités dans le tableau. 25) Qu’est-ce qu’une carence et quel est la conséquence sur l’organisme d’une carence en fer ? 1) Quel est l’apport énergétique (en kcal) d’un morceau de sucre de 5g, contenant juste des glucides ? On calcule comme ; * 1 gramme de protéines = 4 kcal soit 17 kJ 1 gramme de glucides = 4 kcal soit 17 kJ 1 gramme de lipides = 9 kcal