Agence nationale de lutte contre l'illettrisme

Lutter contre les discriminations et garantir l’égalité des chances  : un nouvel enjeu pour les chantiers ! Cet ouvrage a été réalisé grâce au financement du Fonds Social Européen. SOMMAIRE  Lutter contre les discriminations et garantir l’égalité des chances  : un nouvel enjeu pour les chantiers  ! Introduction ..................................................................................................................... Page 2 Etats des lieux .....................................

de compétences ne se trouve donc pas remise en question.) * ACSE : Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances créée par la loi pour l'égalité des chances en 2006. L'ACSE est un établissement public à caractère administratif. Elle contribue à des actions en faveur des personnes rencontrant des difficultés d'insertion sociale ou professionnelle. Elle met en oeuvre, d'une part, sur le territoire national, des actions visant à l'intégration des populations immigrées et issues

services départementaux de l’éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs chargés des circonscriptions du premier degré ; aux inspectrices et inspecteurs de l’éducation nationale enseignement technique et enseignement général ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie- inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux chefs d’établissement ; aux professeurs Introduction L’avenir d’un pays appartient à sa jeunesse. Les acteurs de l’éducation nationale ont la responsabilité d’instruire

mesures favorisant l'accès aux soins des plus démunis. L’ordonnance d'octobre 1945 donne naissance à la sécurité sociale visant à la mutualisation des risques pour permettre aux plus démunis de se soigner et qui est un droit pour tous.  La loi de lutte contre les exclusions du 29 juillet 1998 a permis de mettre en place des Programmes Régionaux d'Accès à la prévention et aux Soins (PRAPS). Ces programmes visent à améliorer les réponses du système de soin aux besoins des populations en situation précaire

n’étais pas prêt dans ma tête pour reconstruire, j’étais en contestation totale avec le milieu carcéral. Quand on reste dans une perspective de défense contre un milieu coercitif, on ne peut pas travailler sur soi. Les " anciens ", comme on les appelle en prison, m’ont beaucoup aidé. Ils m’ont permis de prendre conscience de l’inutilité de ce combat contre ce milieu violent, et de passer à autre chose pour tenir les 15 ou 2O ans qui me restaient. Ils me disaient " il faut que tu lises ". D’ailleurs, je

.............. 32 Présentation .......................................................................................................32 SUIVI D’ ACTIONS MISES EN PLACE.......................................................... 35 Plan local de lutte contre les discriminations à l’ emploi ...................... 37 Connaissance et qualification des acteurs.............................................................37 Intermédiation demandeurs d’emploi - employeurs ................................

le risque se réalise. - Un régime de solidarité : les actifs cotisent pour les inactifs Indemnités = redistribution. Pôle Emploi = Assedic + ANPE ➢ Assedic : association pour l’emploi dans l’industrie et le commerce ➢ ANPE : Agence Nationale pour l’Emploi. Il verse les prestations d’assurance et de solidarité. I. Organisation administrative : le Pôle Emploi. Le pôle Emploi : - Propose des offres d’emploi actualisées : prospection du marché du travail - Accueille

en charge médicale à la fois sur le plan curatif et préventif. Il s’agit de procurer des soins médicaux de base à la population défavorisée de Jérusalem-Est qui ne bénéficie d’aucune prise en charge par les services de santé publics ou par l’UNWRA (Agence des Nations Unies pour les Réfugiés Palestiniens). En parallèle, des programmes de sensibilisation aux questions d’hygiène et de santé sont menés par le biais de différentes formations. Le PMRS intervient dans un centre médical central à Beit Hanina

nombre d’acteurs, d’impulsion d’une dynamique collective, de construction progressive pour une réponse concertée aux difficultés sociales, économiques et urbaines des quartiers prioritaires. Appréhende le territoire et les habitants Vise à lutter contre les risques d’exclusions sociales et de ségrégation spatiale. A priori dans un temps déterminé, les mesures devant corriger la situation et la géographie prioritaire devant ainsi évoluer. Une question permanente : les limites de l’action des villes

entrepreneuriale féminine en plein essor. Par contre l’illettrisme et l’analphabétisme compte pour 1)20 % des femmes contre 45% des hommes. Nous imaginons a cet effet, pour le Sénégal, un programme d’éducation réfléchi et pertinent appuyant un projet de société viable selon les réalités locales. Sans oublier de sensibiliser la population à une éducation citoyenne et environnementale. Malgré les réseaux de partenariat transnationaux 2) (AFD, PDEF, RPCA), les programmes nationaux, les organismes, les oratoires et