Agir ensemble contre le chômage

sont constitutives de l'entreprise. Elles en émanent et se répercutent sur chacune des activités. Le diagnostic des forces et des faiblesses peut donc être mené pour l'entreprise dans son ensemble. En revanche, les opportunités et les menaces ne sont pas les mêmes selon les activités. Une entreprise peut agir sur des secteurs à forte intensité technologique et en même temps avoir des activités sur des secteurs traditionnels. C'est pourquoi le diagnostic des opportunités et des menaces doit se faire

combien les questions budgétaires et de choix fiscaux constituent des enjeux importants notamment sur le plan économique : réforme de la fiscalité ( suppression ou révision de l’ISF et du « paquet fiscal » ), baisse des dépenses publiques pour lutter contre l’aggravation des déficits publics et son corollaire l’endettement de l’Etat, déficits croissants des budgets sociaux justifiant notamment la réforme récente des retraites en France……. C’est donc toute la question de l’intervention des pouvoirs publics

certaines compétences et les ressources correspondantes. Ainsi, les dépenses régaliennes traditionnelles (diplomatie, défense, police, justice) ne représentent plus qu’un cinquième du budget de l’État, et moins d’un dixième des dépenses publiques contre plus de la moitié au début du XXe siècle. 2. Plusieurs facteurs d’explication Plusieurs explications à cette évolution peuvent être avancées : Tout d’abord, l’économiste allemand Adolph Wagner avait avancé dès la fin du XIXe siècle ("loi de

qui prévoyait de flexibiliser les contrats d’embauche des jeunes, a mobilisé des millions de personnes dans la rue, par exemple. Les conflits n’ont-ils pour origine que les mutations du marché du travail ou de son organisation ? La croissance du chômage et de la précarisation du travail ont-ils augmenté la conflictualité dans les pays développés ? A – Conflits de classe : Révolution ou intégration ? 1 – La conception marxiste de la lutte des classes 1. Un Conflit social correspond à la manifestation

pour qui l’Etat doit intervenir pour régler la croissance, maintenir le plein emploi par un rôle distributif avec le développement des services publiques (« Welfare State » : « Etat providence ») Ainsi malgré l’augmentation de la population, le chômage diminue (plein-emploi) et le pouvoir d’achat augmente : tout semble aller dans le meilleur des monde ! 2) Une croissance mondiale : Parmi les pays riches, les 2 vaincus le Japon et la RFA ont les plus forts taux (1p36) revanche économique, mais

francaise et plus généralement l’ère révolutionnaire de 1776 a 1848. Début : 1789, la révolution francaise -> roi, régime monarchique un républicain. La révolution francaise va bien au-delà d’un changement du régime politique pcq elle instaure un ensemble de mesures législatives qui tendent à miner les structures sociales traditionnelles. ->l’établissement du divorce et l’abolition de la primogéniture ( privilège associé à l’aîné lors de la succession ). Dans le domaine des classes sociales, les révolutionnaires

2. Situation familiales et matrimoniales………………………………... p 9 3. Situation économique des habitants………………………………..... p 9 a. Population active…………………………...………………….. ... p 9 b. Taux de chômage sur la ZVS…………………………….……....... p 9 4. Des inégalités importantes au sein du territoire……………………... p 10 III. Principaux constats et résumé de l’analyse………………. p 10 • Observation du Centre Social Mer et Colline…………

 COURS D’ECONOMIE GENERALE (Relations Economiques Internationales) Par Dr. Aristide EDZEGUE Chapitre 1 – L’Inflation et le Chômage Il existe un lien étroit entre l’inflation et le Chômage – En effet l’économiste Philips a actualisé en 1958 une étude statistique sur le sujet. Dans cette étude, ce n’est pas le taux d’inflation qui apparaît mais le taux de salaire. On considère cependant que la liaison être ces deux variables est suffisamment

APPROFONDIR : Textes, art cles et statistiques ......... Erreur ! Signet non défini. CHAPITRE II : L’EMPLOI ET LE CHOMAGE ................................................ 19 SECTION I : DEFINITION ET MESURE DU CHOMAGE .............................. 19 Cas de la Tunisie ................................................................................... 19 SECTION II: LES EXPLICATIONS DU CHOMAGE ...................................... 20 A/ les explications théoriques..................................

externe = faire la guerre, police, infrastructures, éducation, élaboration de la loi). Il n’a pas à intervenir directement dans les problèmes économiques = Etat circonscrit Crise 1929 = crise majeure du capitalisme avec chômage massif, déflation. Donc pour résorber le chômage, il faut l’intervention de l’Etat 1945/1970 = compromis sociaux avec intervention massive de l’Etat (politique budgétaire et monétaire, planification à titre indicative, développement d’un secteur public productif où l’Etat