Agnès Troublé

« La philosophie générale de la loi du 5 mars 2007 » Le 5 mars 2007, plusieurs lois se sont vues adoptées notamment une loi instituant le droit au logement opposable (loi n°2007-290) mais aussi une autre relative à la prévention de la délinquance (loi n°2007-297) ou encore une dernière réformant la protection de l’enfance (loi n°2007-293). Mais celle qui a apporté le plus de modifications quant aux articles du code civil et du code de l’action sociale et des familles

nature, sa durée et/ou sa qualité. • Le nombre de personnes en situation de handicap est conséquent : 40% d’une population général : 24 millions La classification -le handicap mental/comportemental (déficience intellectuelle, troubles psychiques, troubles des conduites, personnes en grande difficulté sociale…). Différences mentales et psychiques |Handicap mental |Handicap psychique ou comportemental

que l'hormone de croissance chez l'enfant), mais il joue aussi un rôle important sur la digestion. Sur le plan moral, le sommeil permet au cerveau de consolider les expériences vécues au cours de la journée. Cependant, le sommeil connaît certains troubles, différenciés en 2 groupes : les dyssomnies, altèrent la quantité et la qualité du sommeil, et les parasomnies, d'origine pathologiques ou physiologiques. Les plus connues restent l'insomnie, l'apnée du sommeil, la narcolepsie ou encore le somnambulisme

La folie est un trouble de l’esprit, un dérèglement mental que l’on peut évaluer sous diverses formes. Dans son tableau d’art brut, Adolf Wolfli met en évidence la représentation créative non élaborée mais très riche de la folie qui représente les malades comme étant des artistes. Les malades sont entre deux mondes, le notre qui est le monde réel et le leur qui est un monde libéré des normes et des contraintes sociales. On retrouve cette idée dans le texte de Michel Foucault ou il montre que le

4) TROUBLE BIPOLAIRE PRIMAIRE Se caractérise par un ou plusieurs épisodes maniaques ou mixtes alternés d'épisodes dépressifs d'intensité variable. Avec possibilité d'intervalles libres (plus ou moins normaux) entres ces deux phases. Perte de contact avec la réalité, n'a plus conscience de ses troubles. 5) TROUBLE BIPOLAIRE SECONDAIRE Similaire au trouble Bipolaire Primaire mais de façon moindre. La phase maniaque est remplacée par une phase hypomaniaque (maniaque mineur). 6) TROUBLE UNIPOLAIRE

s’agissant de la condamnation d’une personne atteinte de troubles mentaux. Ceux-ci, étant des causes de non-imputabilité écartant ou atténuant donc la responsabilité pénale de l’auteur. En l’espèce, un homme se rend au cabinet de son ancien psychiatre, le blesse grièvement et blesse mortellement sa femme. Puis il se rend chez un autre médecin le blessant et blessant également d’autres personnes sur son passage. L’homme, étant atteint de troubles psychologiques ayant aboli son discernement. Il est

Aujourd’hui il existe un fossé d’incompréhension entre joueurs, le plus souvent jeunes et les partisans convaincus du caractère addictif des jeux, le plus souvent vieux. Quels types de joueurs sont amenés à consulter. * Des personnes souffrant de troubles psychiques graves qui trouvent un étayage dans ces pratiques comme elles peuvent le trouver dans l’usage de drogues. Elles seront a orienter vers les soins appropriés. * Des jeunes gens aux prises avec le conflit « ordinaire » parents/adolescents

plus vaste qui est celui de la responsabilité pénale. En effet, le droit français punit l ‘auteur ou le coauteur d’une infraction à la condition que sa responsabilité pénale soit reconnue. En effet, celui-ci peut échapper à sa peine s’il a subit des troubles psychiques au moment des faits.

sont victimes de « phobie scolaire ». Un trouble encore méconnu qui peut avoir des conséquences dramatiques. (48 mots) Mots clés : ??phobie scolaire, ??refus scolaire, ??peur de l’école, ??angoisse, ??anxiété. Memoir summary « school phobia ». They are neither lazy nor playing truant. If they do not go to school anymore, that is because their distress is too high. These pupils who love studying are victims of “school phobia”, a still misunderstood trouble that can have dramatic consequences. (55

La prévention précoce, une démarche paradoxale GÉRARD NEYRAND La notion même de prévention est ambiguë, conflictuelle, paradoxale, jusque dans les références qu’elle mobilise et les interventions auxquelles elle renvoie. Appliquée aux troubles relationnels précoces parents-enfant, elle devient d’autant plus fondamentale qu’elle se révèle plus incertaine. En accentuant les contradictions dont l’idée de prévention est porteuse, la volonté préventive précoce vient révéler l’ampleur des ambiguïtés