Aide Educative Budgetaire

institutions de gestion des finances publiques du Maroc Public Disclosure Authorized 1 mai 2009 TABLEAU DES ABRÉVIATIONS AAO : Appel d’offres ouvert AREF : Académies régionales de l’éducation et de la formation BAB : Bureau d’analyse budgétaire BADR : Base automatisée des douanes en réseau BAM : Bank Al Maghrib (Banque centrale du Maroc) BG : Budget général CCG: Caisse centrale de garantie CDMT: Cadre de dépenses à moyen terme CAS : Comptes d’affectation spéciale CE : Commission Européenne

 I. Généralités : « Le Sport est un fait social à part entière » - C. Pociello Ce phénomène a une portée globale à la fois : économique, politique, sociale, éducative, sanitaire, culturelle, scientifique… Souvent associé à des valeurs éthiques fortes (la solidarité, le dépassement de soi, la fraternité, l’égalité des chances…), le SPORT peut être défini comme " Un idéal qui vient de la société, mais que la société se révèle incapable de réaliser " - B.JEU – La contre-société sportive

ECONOMIQUES - Fonds de Développement des Petites et Moyennes Industries - Aide à l'Environnement - Aide Régionale à l'Emploi - Renforcement des Compétences - Actions Collectives - Coup de Pouce - Chéquier création-reprise - Economie Sociale et Solidaire - Dispositif DEFI - ODACE ECONOMIE DES TERRITOIRES - Filière équine - Emploi en agriculture - parcs d'activités - parcs d'activités - parcs d'activités - parcs d'activités - Aide régionale à l'amélioration de la qualité de l'hôtellerie - Fonds Régional

été le cas et A.Hébrard « EPS, réflexions et perspectives » (1986) parle de « discipline à part » entre les années 40 et 50 puis de « discipline entière mais à part » entre les années 60 et 80. Cette place est très fortement liée aux missions éducatives de la discipline c’est-à-dire son rôle au sein du système scolaire et nous engage vers une réflexion autour de la notion d’intégration. En effet, cette intégration signifie qu’il y a une interdépendance très forte entre l'EP et l'école et nous

connaissance des règles de la maison d’accueil et s’engage à les respecter. Dans la pratique, les points du règlement les plus souvent mis en avant auprès des personnes qui sollicitent la maison d’accueil sont : L’obligation de se soumettre à la gestion budgétaire Respect des horaires (fermeture des portes à 21h, heures de repas, heures de réveil) La consommation d’alcool et de drogue est interdite au sein et à l’extérieur de la maison La violence n’est pas tolérée dans la maison et est un motif d’exclusion

Évaluation……………………………………………………………………………9 Annexe……………………………………………………………………………………11INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation de Conseillère en Économie Sociale Familiale, j’ai réalisé mon stage au sein de l’Association Départementale d’Action Éducative (ADAE). Cette association a pour objectif le soutien et l’accompagnement des familles, des enfants et des adultes en difficulté sociale. C’est à Lens au pôle de la protection des majeurs que je réalise mon stage. Je travaille avec deux mandataires

Des pistes pour faire le bilan d’un séjour Formation des directeurs d’ACM CARTE D’IDENTITE DU SEJOUR Type de séjour Mode de séjour Lieu, milieu Age et nombre des enfants Période, durée, répétition Organisateur Equipe éducative Prestataires d’activités Equipe technique Ma fonction Particularités du séjour Plan et croquis du centre comportant le type d’activité par lieu intérieur et extérieur Carte de la région avec le type d’activités possibles et les distances LES ENFANTS, LES JEUNES Descriptif

Pierre-Mendès-France - Grenoble 2 CIOsup, Université Pierre-Mendès-France - Grenoble 2 Culture Chargé de production Il met en œuvre et supervise la production de spectacles, de disques, de projets audiovisuels ou cinématographiques. Il assure la gestion budgétaire, administrative et l’encadrement du personnel d’une production, d’une compagnie ou d’un lieu de spectacle. Il peut définir et mettre en œuvre le projet artistique d’un établissement voire élaborer un concept d’émission, un projet de spectacle

les Etats. Il est urgent de coopérer. D'où des outils : une action pilote par des experts désignés par la Commission pour voir comment renforcer l'action (débute en 1998 pour deux ans). Donc existence de nombreux projets. Mais les contraintes budgétaires inhibent la présence de la CE. Des problèmes communs oui mais la focalisation et la manière de les traiter varient. Comment fait-on ? En France existe un plan sur la violence à l'école, aux Pays-Bas aussi, en Grande Bretagne l'intérêt se porte

social - l’adaptation à la vie active et l’insertion sociale et professionnelle Afin de parvenir à leur objectif de retour à l’autonomie des personnes accueillies, le CHRS développe un soutien matériel et psychologique à travers des aides socio-éducatives et des activités d’insertion pour les enfants et les parents (Psychologue et Animateur). Le but et le rôle du pôle social est de permettre la mise en place d’un projet de prise en charge individualisée, intégrant la dimension sociale, en proposant