Aide médico-psychologique

d'organisation de la psychiatrie (1999-2003) L'évaluation réalisée en 2002 par un comité de suivi avait permis de constater : - Des points forts : o Actions de prévention, démarche qualité, communication, jours et horaires d'ouverture des centres médico-psychologiques (CMP), psychiatrie de liaison, développement de la géronto-psychiatrie, protocole de prise en charge des suicidants. - Des améliorations à amplifier : o Humanisation des locaux, respect de la réglementation dans les services d'urgences, constitutions

confort des patients, - Coursier, - Assurer la gestion des produits d’entretien et alimentaires. Rôle de l’AMP (Aide médico-psychologique) : - Professionnel paramédical exerçant une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne auprès des patients. - Il intervient auprès d’enfants, d’adultes en situation d’handicap. - Il prend soin des personnes par une aide de proximité durant la vie quotidienne, en les accompagnant tant dans les actes essentiels que dans les activités de

IFCAAD Formation d’Aides Médico-Psychologiques Promotion Situation d’Emploi 2013-2015 Antenne : Illzach DOSSIER ECRIT POUR LE DEAMP DF2 Temps clés Mai 2015 Sommaire 1. Introduction 2 2. Le temps clé 3 3. Le repas du groupe 4 4. L’accompagnement de Théo 5 5. Bilan et conclusion 7 1. Introduction Avant de commencer la formation d’Aide Médico-Psychologique, j’ai travaillé au centre hospitalier

secteur social et médico-social et du secteur éducatif. Article R4311-2 Les soins infirmiers, préventifs, curatifs ou palliatifs, intègrent qualité technique et qualité des relations avec le malade. Ils sont réalisés en tenant compte de l'évolution des sciences et des techniques. Ils ont pour objet, dans le respect des droits de la personne, dans le souci de son éducation à la santé et en tenant compte de la personnalité de celle-ci dans ses composantes physiologique, psychologique, économique, sociale

termes de soins, d’éducation, de pédagogie et d’accompagnement. C’est au sein des Centres d’action médico-sociale précoce (CAMSP) que vont pouvoir être identifiés les signes directs ou indirects d’une éventuelle déficience intellectuelle. Ces centres sont des structures à mi-chemin entre le secteur médical et le milieu associatif. Ils constituent le premier maillon de la chaîne des établissements médico-sociaux. Le CAMSP a notamment pour mission d’observer l’enfant et son contexte familial, de poser

DANSONS ENSEMBLE I. INTRODUCTION Je suis en stage dans un E.M.P( externat médico pédagogique) qui accueille des enfants et adolescents souffrant de déficience intellectuelle âgés de 6 à 16 ans relevant de l’annexe XIV. Cet établissement est ouvert 206 jours par an, il fonctionne en externat. Il dispose d’une équipe pluridisciplinaire qui se compose comme suit: • Pôle administratif: Directeur, secrétaire de direction, secrétaire médicale, agents de services, chauffeurs. • Pôle éducatif: Chef de service

ce fait la Fondation John Bost, s’invite et s’intègre au partenariat du Centre hospitalier de Cadillac et du Centre hospitalier de Charles Perrens pour les soins psychiatriques. La structure est aussi dans une complémentarité des offres sanitaires, médico-sociales et sociales offertes sur le territoire. D’ailleurs pour cela la structure, La Rencontre dispose de cents lits répartis sur deux étages et trois parcours de soins que sont :● Le polyhandicap et les maladies neurodégénératives (10 lits ESAP

public rattaché à la fonction hospitalière qui est également constitué d’un institut médico éducatif (IME) et d’un service d’accompagnement à la vie sociale (SAVS). Le foyer est constitué de cinq groupes de vie accueillant au total de 42 résidants. J’ai été affecté au groupe 4 spécialisé pour les usagers traumatisés crâniens avec des troubles du comportement. . Les lois du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale, celle du 11 février 2005 portant sur l’égalité des droits des chances,

        A. A. M. D. : American Association of Mental Deficiency A. E. E. : Appartement Educatif à l'extérieur de l'établissement A. E. I. : Appartement Educatif à l'Intérieur de l'établissement A. E. M. O. : Aide Educative en Milieu Ouvert A. E. P. S. : Activités Educatives Péri-Scolaires A. F. I. R. S. E. : Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education. A. F. S. E. A. : Association Française de Sauvegarde de l'Enfance et

INTRODUCTION La formation d’Aide Médico-Psychologique (AMP) s’accomplit sur une période de 18 mois, en alternance, entre centre scolaire et site qualifiant. Dans ce cadre je dois effectuer deux stages pratiques de douze semaines -sous la tutelle d’une AMP diplômée- chacun au sein d’une institution médico-sociale différente. Ces mises en situation viennent corréler et parfaire l’enseignement théorique dispensé par l’école. Pour le premier stage, mon souhait est d’intervenir soit auprès d’adultes