AIDES

engagement national pour le logement). Les mesures PDALPD doivent permettre aux personnes visées d’accéder à un logement indépendant ou de s’y maintenir. Le plan départemental institue un fonds de solidarité pour le logement destiné à accorder des aides financière à des personnes qui entrent dans un logement locatif ou qui, étant locataires ou sous-locataires, se trouvent dans l’impossibilité d’assumer leurs obligations relatives au paiement du loyer et des charges. Les publics prioritaires concernent

 Revisions galop 3 Les aides : Les aides sont les moyens dont dispose le cavalier pour communiquer avec sa monture. -> Poids du corps, mains, jambes et voix sont les aides naturelles. -> Cravache et éperons sont les aides artificielles. Les grandes familles d'obstacles : - Les cavaletti, sont des petits obstacles utilisés pour apprendre au cavaliers à sauter. ( 50cm) - Les obstacles mobiles, de concour sont fait généralement de barres qui tombent en cas de chocs

parcours de l’enfant 3.Pouvez-vous retracer les étapes qui, selon vous, sont les plus importantes dans le parcours (éducatif, scolaire, médical, médico-social) de votre enfant ? les modes de scolarisation, de suivi, le contenu, la durée, les aides ? 4.Avez-vous eu l’impression d’avoir eu le choix dans les différentes étapes du parcours de votre enfant ? →Si oui : Quelles étaient les différentes options ? Qu’avez-vous effectué comme choix ? Comment, en fonction de quel(s) critère(s) ?

sociaux. Dans les années 1980 à 1990, la demande de petits logements a explosé. Il existe plusieurs raisons à ce phénomène tel que l’entrée de plus en plus tardive dans la vie de couple, l’augmentation de jeunes isolés et la généralisation des aides au logement. Le parc HLM étant réservé en priorité aux familles, les jeunes célibataires se sont orientés vers le parc privé pour la plus grande majorité. ➢ Dans le secteur privé : les logements conventionnés ouvrent droit à l’APL, tandis que

alors des protestations sur le montant des aides économiques que l’Europe va leur verser ; les agriculteurs français protestent également contre cette nouvelle concurrence. En 1995, l’UE s’élargit à nouveau, mais cette fois en direction de l’Europe du Nord : Autriche, Finlande, Suède. Elle compte désormais 15 membres. Mais les années 1990 sont surtout marquées par le rapprochement avec les ex-démocraties populaires d’Europe de l’Est, qui reçoivent des aides économiques de l’UE dès 1990. L’UE cherche

toutes les personnes de plus de 15 ans qui ont un « emploi », c’est-à-dire une activité rémunérée au moment de l’enquête emploi. Ces personnes peuvent être : Des salariés (qui travaillent pour un employeur) ; Des non-salariés (les indépendants) ; Des aides familiaux (la femme du boulanger, de l’exploitant agricole…) ; Des stagiaires ou des apprentis rémunérés ; Des personnes qui ont un emploi mais ne l’occupent pas temporairement (maladie, maternité…). Les « chômeurs » = Ce sont toutes les personnes

compétitivité.Le ministère s’est | | | | | |engagé en 2006 à renforcer l’efficacité des services et des aides fournis à | | | | | |l’entreprise

.........................................................................................................39 2.2. Subsides et avantages en cours de vie de l’entreprise.......................................................................42 2.2.1. Aides aux investissements généraux ...........................................................................................42 2.2.2. Exonération de précompte immobilier...............................................................................

Les entraves au marché sidérurgique européen Table des matières Introduction I - Aides étatiques et protectionnisme communautaire faussent le marché sidérurgique européen a – Aides étatiques : les exemples de la Pologne et de la Hongrie b – Le protectionnisme de la CECA II- Les restrictions quantitatives appliquées à l'acier Russe, Ukrainien et Kazakh a – Les raisons de

d’achat (aides de l’État…) ; à un accès plus facile au crédit proposé par les banques. – Les industries – et l’agriculture – modernisent leurs moyens de production (mécanisation, robotisation) et développent la recherche. – Les entreprises les plus performantes absorbent leurs concurrentes : c’est la concentration industrielle qui crée des multinationales puissantes. – L’État intervient de plus en plus dans l’économie : planification, nationalisations, subventions, aides sociales…