Alexander Liberman

comprend bien parce que, à moi aussi cela m’est arrivé »), pour que le transfert lui-même se développe, car il est le véhicule pour que surgissent, comme souvenirs, comme vécus transférentiels, les situations et les liens pathologiques du passé. Alexander a décrit le processus transférentiel comme réédition corrigée du passé ; il est corrigé grâce à la « neutralité » de l’analyste, qui ne juge ni n’associe, sauf en contraste avec les personnages primitifs du patient, écoute, cherche à comprendre

Autrement, 2004. Ces multiples références religieuses ont été perçues hors des Etats-Unis comme un messianisme auquel s’attacheraient plusieurs haut-responsables américains, dont le président lui-même. 57 Parmi les travaux publiés en France, lire Jean Liberman (dir.), Démythifier l’universalité des valeurs américaines, Paris, Parangon, 2004 ; et Alain Frachon et Denis Vernet, L’Amérique messianique, Paris, Seuil, 2004. Lire également Bruno Tertrais, La guerre sans fin, Paris, Seuil, 2004 ; et Hubert

champignons très utilisés par l’homme dans différents domaines. Les Aspergillus servent à la fabrication de fromages dont les « bleus » comme le roquefort (p. 37) et ont conduit à la découverte fondamentale des antibiotiques (pénicilline par Sir Alexander Fleming). Les levures sont des Ascomycètes redevenus unicellulaires ; elles forment des colonies par bourgeonnements végétatifs (pp. 38-39). Elles sont exploitées pour leur capacité de fermentation alcoolique des sucres (alternative respiration/fermentation

des inconnus. 35 En sens contraire la recherche affiliative de supports sociaux correspond au besoin de contact avec autrui, à la nécessité d'échanges affectifs, au besoin d'être au minimum reconnu comme partenaire interactif. Le sociologue Alexander a ainsi émis l'hypothèse qu'une personne ne peut être heureuse que si trois ou quatre relations intimes alimentent son existence, et qu'une société n'est saine que si chacun de ses membres bénéficie de 3 ou 4 liens personnalisés, sinon profonds,

Flores Nelly Roncal Velazco Fernando Urcia Fernández Rosa Zavallos Piedra Roumanie Radu Vrasti Russie Vladimir N. Blondin Aleksey A. Galianov I.Y. Gurovich Mikhail V. Korobov Alexander V. Kvashin Pavel A. Makkaveysky Sergey A. Matveev N. Mazaeva Vladimir K. Ovtcharov S.V. Polubinskaya Anna G. Ryabokon Vladimir Y. Ryasnyansky Alexander V. Shabrov Georgy D. Shostka Sergei Tsirkin Page 215 CIH-2 Projet final Version complète Ana María López Trenco Francisco Margallo Polo Monica Martín Gil Miguel Martín

méthodes pédagogiques qui facilitent l’apprentissage productif dans diverses disciplines scolaires. Cela est bien montré et amplement documenté dans les deux volumes du Handbook of Educational Psychology publiés en 1996 (Berliner et Calfee) et 2006 (Alexander et Winne), ainsi que dans le Cambridge Handbook of the Learning Sciences (Sawyer, 2006). À titre d’exemple, les recherches sur les apprentissages mathématiques ont apporté de nombreux éclairages sur les connaissances et les compétences mobilisées

puisse établir avec exactitude un lien entre ces deux concepts. L’absence de lien pourrait être expliqué par des problèmes de mesure dont on parlera ultérieurement. Parmi les auteurs qui n’ont pas trouvé de relation entre PSE et PFE, on peut citer Alexander et Buchholz, (1978); Abott et Monsen, (1979); Aupperle, Caroll et Hatfield, (1985). D’autres encore ont établi qu’il existait une double relation positive et négative entre les 2 concepts (Chan et Metcalfe, 1980; Cochran et Wood, 1984; etc.). 279

méthode consistait à tirer le maximum des possibilités offertes par la Constitution : créer un véritable État dans la tradition britannique, avec des services centraux, des notables chargés de l'administration, une monnaie solide. Leur porte-parole, Alexander Hamilton, fut le premier secrétaire d'État au Trésor. Brillant avocat de New York, défenseur d'un gouvernement fort dans les colonnes du journal The Federalist, représentant des citoyens « riches et bien nés », il se situe très exactement dans la

articulatoire pour maintenir des caractéristiques formantiques ou spectrales stables (Jones et al. 2003 [169], Savariaux et al. 1999 [302], Houde et al. 1998 [156]). - Pour la théorie « direct realist » (Fowler 1986 [96]), la théorie motrice de la parole (Liberman et al. 1985 [212]), ou la théorie de la perception pour le contrôle de l’action (Schwartz et al. 2002 [308]), les catégories phonétiques sont définies au niveau du conduit vocal ou du geste de production et le signal acoustique n’est qu’un indicateur