Algorithme de recherche

décroissante alors la suite v est décroissante Exercice 5 : (sur 10) { v 0=1 On considère la suite v définie pour tout entier naturel n par : v = 9 n+1 6−v n Partie A 1°) On souhaite écrire un algorithme affichant, pour un entier naturel n donné, tous les termes de la suite, du rang 0 au rang n. Parmi les trois algorithmes suivants, un seul convient. Préciser lequel en justifiant la réponse. 2°) Pour n = 10, on obtient l'affichage suivant : Pour n = 100, les derniers termes affichés sont : Quelles conjectures

symétriques ou à clef secrète et les cryptosystèmes à clef publique. À chacune de ces espèces est consacrée une partie de ce chapitre. Dans la deuxième par- tie sont présentés l’architecture générale des cryptosystèmes à clef secrète ainsi que les algorithmes historiquement pertinents tels que le DES, IDEA ou l’AES, l’accent étant mis sur l’évolution des technologies employées. La troisième et dernière partie du présent chapitre détaille RSA, un exemple représentatif de système à clef publique, puis

complexit´ e des algorithmes 7.1 Complexit´e des algorithmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.2 Calculs ´el´ementaires de complexit´e . . . . . . . . . . . . . . 7.3 Quelques algorithmes sur les tableaux . . . . . . . . . . . . 7.3.1 Recherche du plus petit ´el´ement . . . . . . . . . . . 7.3.2 Recherche dichotomique . . . . . . . . . . . . . . . . 7.3.3 Recherche simultan´ee du maximum et du minimum 7.4 Diviser pour r´esoudre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.4.1 Recherche d’une racine

Exercices algorithmes Structure itérative, lecture de table Exercice 1 : Vérifions avec Tant que Complétez l’algorithme ci-dessous, sachant que l’on désire obtenir la présentation suivante à l’écran : Code catégorie (1 à 3) ? Erreur, recommencez !!! Code catégorie (1 à 3) ? Le client est un [détaillant | semi-grossiste | grossiste] Lorsque le code catégorie saisi n’est pas correct, le message « Erreur… » s’affiche ; on redemande à nouveau le code catégorie. Le client est détaillant

………………………….…………..…. ………P.292 EXERCICES Exercices algorithmiques énoncés …………………………………P.303 Exercices algorithmiques solutions ….……………………………P.325 Les chaînes avec Java ………………..……………………….…. P.340 ……………..…………………. ……P.347 Trier des tableaux en Java Rechercher dans un tableau ……………..…………………. ……P.352 Liste et pile Lifo ……………..………………. ……………………P.360 Fichiers texte ……………..……………………………………… P.375 ……………..……………...….P.380 Thread pour baignoire et robinet Annexe ………..…………..………………...……………………P.387 Bibliographie

Master Recherche Génie Industriel Spécialité OSIL Promotion 2008/2009 Mémoire Thématique GESTION DE STOCK MULTI-PRODUIT Soutenu le 5 mars 2009 par Amaury CIVRAC Jury : Asma GHAFFARI Zied JEMAI ………... ……… .. RESUME L‟objet de cette étude est de réaliser un état de l‟art des politiques de gestion de stock en environnement multi-produit dans le cadre d‟un entrepôt ou magasin devant se réapprovisionner auprès d‟un fournisseur, problématique plus communément connue sous le nom de « Joint Replenishment

sous-problèmes. Ces solutions peuvent être des algorithmes mais aussi des structures de données ou des choix pour restreindre l'espace des conditions d'utilisation. Pensez aussi à relier les sous-problèmes entre eux : comment les résultats d'un sous-problème sont utilisés par un autre sous-problème. Un schéma est souvent utile à ce niveau (il existe des approches plus formelles, UML par exemple, lorsque l'on aborde des problèmes plus gros). Chaque algorithme, doit être décrit précisément et justié

Objet.champ := valeur ; Tous les champs de la variable enregistrement à affecter seront recopies dans les champs de l’autre. En Pascal 2. Lecture : En analyse Objet.champ = donnée En algorithme Lire (objet.champ) En Pascal Readln (Objet.champ) ; 3. Ecriture : En analyse & algorithme Ecrire (objet.champ) Profs: MSEKNI Dalila & SFAR Hayet En Pascal Writeln (Objet.champ) ; page-3/13- Chap1 : Les enregistrements et les fichiers Classe : 4 ème SI Solution

été écrit dans un seul but : vous enseigner le langage C de la manière la plus complète, la plus rigoureuse et la plus instructive possible. Pour ce faire, le tutoriel combinera beaucoup de théorie, de connaissances importantes, de détails et de recherches en profondeur avec de la pratique par des exemples concrets, des exercices pratiques et des TP. Cette approche va réclamer de votre part des efforts puisque le tutoriel semblera parfois complexe. Nous avons choisi cette méthode d’apprentissage, car

et une étude des méthodologies de planification d’un réseau radio WCDMA. Ensuite, une analyse de certains modèles d’optimisation et de quelques méthodes de résolutions a été élaborée. A la lumière de cette étude, nous avons proposé une méthode de recherche itérative des sites à déployer permettant de résoudre des problèmes réels avec une complexité réduite. Enfin, les performances de la méthode proposée ont été validées par l’étude de scénarii réalistes basés sur l’aspect multiservice. 3 Planification