Aline Chapitre 9

Toulon Table des matières Contrat de diffusion . . Dédicace . . Remerciements . . Liste des sigles et abréviations . . Résumé . . Introduction générale . . Contexte général . . Contexte syrien . . Méthodologie de l’enquête . . Plan de la thèse . . Chapitre I Revue de la littérature . . Introduction . . I.1. La perception de la BU comme organisation de services : vers une clarification des concepts . . I.1.1. À l’origine, une productrice de services . . I.1.2. Quelques définitions du terme « service

page 1 • Question de départ page 2 • Problématique page 2 Cadre conceptuel • 1- La relation soignant soigné page 3 ▪ 1-1 Prendre soin page 3 ▪ 1-2 Relation d’aide page 4 ▪ 1-3 Humanitude page 6 • 2- Refus de soins page 9 o a-Définition page 9 o b- Législation page 9 o c- Refus de soin d’un point de vu soignant page 10 ▪ 2-1 Refus lié à la pathologie page 10 ▪ 2-2 les comportements d’agitation pathologique page 11 • 3- Synthèse des concepts page 13 Méthode d’enquête • Formulation de

Examen dynamique........................................................................................................ 9 3.1.4 Les signes fonctionnels respiratoires ............................................................................. 9 3.1.5 Auscultation (15) ........................................................................................................... 9 3.1.6 Examens complémentaires ........................................................................................

services des Urgences…. P : 1 HOTEL-DIEU DE FRANCE AU SOMMAIRE Laboratoire de sommeil à l’HDF P : 2-3 Nouvel hôpital de jour de médecine à l’HDF P : 4-5 Bonne Fête du travail P : 6-7 Les 3es Journées Escarre de l’Hôtel-Dieu de France P:9 Air Liquide - S.O.A.L. partenaire santé de l’HDF P: 13 L’HDF en randonnée P : 21 Vous avez une proposition d’article à faire? Ecrivez à : cap.sante@hdf.usj.edu.lb Le Cap La violence dans les services des Urgences D epuis quelques

scène vos questions… 131 Six avantages pour une même méthode 131 Faire rapidement une synthèse par accumulation progressive d’informations 142 146 Méthode 8 Questions/réponses Optimiser l’impact d’une réunion : la méthode IPPDA Méthode 9 IPPDA : cinq cartes à jouer en réunion Les cinq étapes de la méthode IPPDA Être confronté à un cas réel Rédaction de comptes rendus : mission objectivité Rédaction de comptes rendus synoptiques Questions/réponses 148 149 150 158 167 175 S’appuyer

GENERALE PROBLEMATIQUE METHODOLOGIE PREMIERE PARTIE : CADRE THEORIQUE CHAPITRE PREMIER La situation linguistique en Algérie Introduction : Aperçu historique sur les invasions étrangères en Algérie. I. Les langues en Algérie. I-1. Le statut des langues en Algérie. I-1-2. Le berbère. I-1-3. L’arabe et ses variétés. I-1-3-1. L’arabe dialectal. I-1-3-2. L’arabe standard. I-1-4. Le Français. I-1-5. L’Anglais. Conclusion. CHAPITRE DEUXIEME L’alternance codique Introduction I. L’alternance codique. I-1

considérations techniques autour de la version validée de la Carte de Pauvreté, la méthodologie utilisée et le traitement des données. Au troisième chapitre sont présentés les résultats de la carte de pauvreté et d’autres éléments d’éclairage selon les thèmes considérés et au niveau départemental ou par milieu de résidence . Enfin, au dernier chapitre sont portées des recommandations pour l’utilisation de l’actuelle version de la carte de pauvreté et la continuité des travaux d’amélioration de l’outil

bruxelles@article27.be www.article27.be ATELIERS GRATUITS (OU PRESQUE) CAFÉS PHILO / CONFÉRENCES / RENCONTRES LITTÉRAIRES / JEUX DE SOCIÉTÉ CINÉMA / CINEMA ECOLOGIE, JARDINS ET PROMENADES FESTIVALS / EVÉNEMENTS GALERIES D’ART CONTEMPORAIN JEUNE PUBLIC 6 9 11 13 15 17 18 21 22 28 29 31 32 BIBLIOTHÈQUES MUSÉES / EXPOS THÉÂTRE MUSIQUE POUR DIFFUSER VOS CRÉATIONS SERVICES ATELIERS GRATUITS (OU PRESQUE) Les académies Elles ouvrent gratuitement les portes de leurs ateliers aux demandeurs d’emploi,

lycée Léonard-de-Vinci, Levallois-Perret professeur au lycée Dorian, Paris XIe Coordination : Aline Bibily, bureau du contenu des enseignements, direction de l’enseignement scolaire Suivi éditorial : Christianne Berthet Secrétariat d’édition : Nicolas Gouny Maquette de couverture : Catherine Villoutreix Maquette : Fabien Biglione Mise en pages : Michel Voillot © CNDP, août 2002 ISBN : 2-240-00867-9 ISSN : 1624-5393 Sommaire Introduction ................................................

théâtre Adage, voir Proverbe (vol. II, p. 231) Addenda Addition Adepte Adhérent, voir Adepte (vol. I, p. 149) Administration Adresse AéroÂge Ajout Alinéa Allégorie 17 23 29 37 55 99 103 134 135 135 136 147 147 148 149 149 152 152 157 158 160 161 167 9 sommaire du volume i Allemand Alliage Alliance An, année Ancien, nouveau Anglais Année, voir An, année (vol. I, p. 170) Annexe Anti Aparté Aphorisme, voir Proverbe (vol. II, p. 231) Apocope, voir Abréviation (vol. I, p. 55) Aposiopèse Apostrophe