Amenager Et Developper Le Territoire Francais

REPONSE ORGANISEE DE GEOGRAPHIE Les littoraux français sont les territoires d’accueil de plusieurs activités diverses et variées. Le bord de mer peut avoir une fonction purement touristique et résidentielle, comme c’est le cas autour de la Méditerranée. Il peut aussi avoir pour principale fonction l’industrie ou le commerce, comme la zone sidérurgique de Fos-sur-Mer ou le port du Havre pour les échanges de marchandise. Mais tous ces aménagements qui permettent la pratique et le développement

scientifique, de discussion et de réflexion, consacrée à la géographie, qui a été fondée en 1972. L’extrait provient d’un écrit d’A. Moine s’intitulant « Le territoire comme un système complexe ». Dans cet extrait l’auteur s’appuie à l’aide de certaine citation, énoncé par plusieurs personnes ayant réfléchit sur la définition du concept de territoire tel que Di Méo ou Yvette Veyret, pour émettre son propre jugement sur cette définition. Document 2 : Le document 2 se compose de deux cartes de France

l’immigration et la société française au XXe siècle (2h) 2 3 Thème 1 Comprendre les territoires de proximité (11-12 heures) Question 1 Approches des territoires du quotidien Cours 1 Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas) (3h) Cours 2 Acteurs et enjeux de l’aménagement du territoire (3h) Fin du cours 2 (1h) Question 2 La région, territoire de vie, territoire aménagé Cours 1 La région où est situé le lycée (étude de cas) (3h) 4 1 Jean-Christophe Delmas

Chapitre 2 :le territoire francais et son aménagement Intro : Le térritoire , c’est un espace delimité par les frontiéres appropriées par un groupe de personne, ici les francais. Il comprent les 4 dom l’exagone + tom. Aménager cest organiser lespace pour repondre aux bezoin des utilisateur. Le territoire francais est faconné par ses aspects : physique mais aussi Historrique. La monarchie puis la république ont concentrés les pouvoirs à paris. La révolution industrielle cest surtout produite dans

LA FRANCE Chapitre 1 : Aménager et ménager les milieux naturels en France Introduction : La France est en 2014 la cinquième économie du monde (Derrière les Etats-Unis, la Chine, le Japon et l’Allemagne). Son développement économique s’appuie sur des décisions politiques et sur une situation économique mondiale qui la dépasse. Mais il s’appuie aussi sur des éléments géographiques naturels qui une fois aménagés ont contribué à une réelle austérité. I. Le constat : les milieux naturels sont

Les littoraux français sont des lieux d’accueil de nombreuses activités diverses. Le bord de mer peut avoir une fonction touristique. Cela est le cas sur les cotes de la Méditerranée. Il peut aussi avoir pour fonction industrielle et de commerce, comme le port du Havre pour les échanges de marchandise ou la zone de sidérurgique de Fos-sur-Mer. Mais tous ces aménagements qui autorisent la pratique, le développement et l’expansion de nombreuses activités sur les cotes françaises favorisent aussi de

Chapitre 15 Aménager les territoires ultramarins La logique du chapitre Dans le thème 2 du programme de géographie de la classe de 3e, « Pourquoi et comment aménager le territoire », le sous-thème intitulé « Les territoires ultramarins : une problématique spécifique » invite à s’interroger sur la manière dont les politiques publiques d’aménagement peuvent réduire les inégalités, dans la logique spécifique des territoires ultramarins. Ceux-ci sont en effet marqués par des traits communs, en

1ère S APPROCHE DES TERRITOIRES QUOTIDIENS Sommaire Introduction I- L'aménagement du territoire, puis du territoire en France 1) Des acteurs multiples. 2) Des nouveaux enjeux. II- Des territoires pratiqués et aménagés. 1) Ma carte mentale. 2) Le trajet effectué lors de la visite de Tours. 3) La ligne du tramway et ses principales infrastructures

Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation Thème 2 – Aménager et développer le territoire français (24 – 26h) Question – La France en villes « La France en villes » est l’une des quatre questions qui composent le thème 2 auquel il est préconisé de consacrer de 24 et 26 heures au total. Le professeur peut donc construire son projet sur la base de 6 à 7 heures. L’étude la population française consiste essentiellement en une étude urbaine. Les Français vivent très majoritairement

paragraphes et une conclusion. » Sujets de croquis et de schémas en géographie Le croquis est appuyé sur un fond de carte qui présente un territoire interrogé. Il répond à un sujet problématisé dont l'intitulé recouvre totalement ou partiellement les thèmes ou questions du programme. Le schéma est une représentation simplifiée de l'organisation spatiale du territoire envisagé (pas de fond de carte distribué).   1   Sujets d'analyse de document(s) En géographie, l'analyse du ou des deux