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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Livre 1.indb 1 09/03/12 14:48 Cet ouvrage est conforme aux exigences d’apprentissage et de maîtrise de la langue française, telles qu’elles sont définies par le Socle commun de connaissances et de compétences et telles qu’elles sont désormais évaluées

. . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Livre 1.indb 1 09/03/12 14:48 Cet ouvrage est conforme aux exigences d’apprentissage et de maîtrise de la langue française, telles qu’elles sont définies par le Socle commun de connaissances et de compétences et telles qu’elles sont désormais évaluées

Organisation de tests produits et jeux concours. > Tirage d’un livre photo « Tête de blogger ». > Opération de portage en partenariat avec le photographe Benjamin Boccas, auteur d’une série de portraits de 50 blogueurs référents ont reçu un livre photo « Tête de blogger ». / Bilan de l’opération > Les blogueurs ont apprécié la démarche et ont testés le produit Livre photos avec intérêt, certains ont organisé des concours pour leurs lecteurs. > Opération également positive en terme de référencement. >

| | | | |L’incipit : |L’auteur |Tenir un journal de |Test de lecture |Les personnages : être ou paraître ? |Le livre, un objet d’art ?|Evaluation | | |un contrat inquiétant | |lecture | | | |

L orsque vous regardez la télévision, lisez le journal ou que vous vous trouviez quelque part, vous vous heurtez à beaucoup de questions que vous préféreriez ne pas avoir rencontrées. Les gens abandonnés à la faim, au meurtre, au massacre, les opprimés incapables de défendre leurs droits, les discordes, les malédictions, le langage insultant et avilissant, et l'agitation générale dont on pourrait blâmer, entre autres, les conflits d'intérêts et les tyrannies. Il ne fait aucun doute que vous souhaiteriez

qui lui disait, moi je l’ai entendu : « Tu devrais remonter ce bouton-là. » Moi, je l’ai bien vu, il désignait le bouton supérieur. Raymond Queneau, Exercices de style. QUESTIONNAIRE : I. L’auteur, le narrateur et les personnages. 1) Lisez attentivement les deux textes proposés. Quels sont leur point commun et leur différence principaux ? Résumez le thème de ces deux textes. 2) Quel est l’auteur de ces deux textes ? L’auteur est-il aussi le narrateur ? 3) Quels sont les personnages

comme un acteur comique, « les rieurs sont pour lui ». D’ailleurs, à la fin de la remarque, La Bruyère révèle qu’il était en position de spectateur. Il critique alors aussi les spectateurs passifs qui « souffrent » ce mauvais acteur. Il propose au lecteur la voie à suivre : sortir du lieu où il se trouve. → Cependant, s’il ne faut pas supporter de tels malotrus, la fréquentation de la société exige tout de même d’accepter d’être le spectateur des autres : le moraliste le dit dans la remarque 16

déterminé par une interaction entre : − Les caractéristiques du message (intention dominante et structures) ; − Les acquis du lecteur (y compris ses connaissances linguistiques, littéraires, artistiques, historiques ; y compris ses dispositions affectives) ; − Les particularités de la situation (ou contexte) dans laquelle le lecteur traite le message. Dans une situation donnée, le lecteur conçoit un projet en fonction duquel il lira le message». (page 11) L’acte de lire est décliné en sept compétences

1 AVERTISSEMENT Le titre a pu vous paraître choquant... Comment se faire des amis constitue cependant la référence des relations humaines de qualité, nécessairement sincères et généreuses. Le bien-fondé et l’approche pratique de ce livre le placent parmi les dix best-sellers mondiaux en non-fiction de tous les temps. Les principes de Relations humaines proposés ici restent novateurs et sont universellement utiles. Aussi Dale Carnegie est-il considéré comme le « Père des Relations humaines ». Ses

dirigé pour inciter les élèves à formuler leurs propres questions Démarche L'enseignant sert de modèle et « pense tout haut » pour montrer aux élèves des techniques d'interrogation efficaces. Étape 1 — Choisissez un livre d'images, une histoire ou plusieurs chapitres d'un livre que la classe a lus et sur lesquels porteront les questions. Étape 2 — Parlez de ce qui caractérise les questions ouvertes et de la façon dont elles favorisent l'apprentissage. Étape 3 — En pensant tout haut, faites une