Analyse Acte 1 Scene 2

Un diable incarné comme lui-même se définit." DOM JUAN ou LE FESTIN DE PIERRE 1665 COMEDIE REPRESENTEE POUR LA PREMIERE FOIS LE 15e FEVRIER 1665 SUR LE THEATRE DE LA SALLE DU PALAIS-ROYAL PAR LA TROUPE DE MONSIEUR, FRERE UNIQUE DU ROI RESUME ET ANALYSE DE LA PIECE DOM JUAN [ Dom = dominus , le maître , Don = titre espagnol] Présentation : 1665 = Tartuffe interdit. Dom-Juan pièce écrite dans l’urgence (difficultés financières )Il choisit le thème à la mode de D.J. ( il s’inspire de Tirso de Molina)

thèse, arguments, exemples, connecteurs logiques - Les registres (polémique, ironique, pathétique et didactique) Corpus : Groupement de textes Lectures analytiques : 1. Diderot, Lettre à Sophie Volland, 1er novembre 1759 Comment cette lettre argumentative montre-t-elle que l’amour contribue au bonheur ? 2. Voltaire, « Le Mondain », 1736 Quelle vision du bonheur Voltaire défend-t-il dans ce poème argumentatif ? 3. Rousseau, La Nouvelle Héloïse, 1761 Comment cette description

pas pour quelle raison il y en aura de privilégiés." Analyse de la pièce Acte premier. Cet acte ne fait qu'exposer la situation. 1. (exposition):Mme. Pernelle et Flipote (sa servante), Elmire, Mariane,Dorine, Damis, Cléante: Tableau d'une famille bourgeoise. Beaucoup de mouvement sur la scène (7 personnages). La scène est centrée autour de Mme. Pernelle, mère d'Orgon. On parle de Tartuffe qui est en train de se faire le maître de la maison. 2. (exposition) Cléante, Dorine: Encore des informations

Vendredi 28 septembre 2012 Département des Arts et Lettres Collège de Rosemont TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION………………………………………………………………………. 3 ANALYSE FILMIQUE………………………………………………………………… 4 ANALYSE SOCIOPOLITIQUE……...………………………………...……………… 5 ANALYSE ESTHÉTIQUE………………….………………………………………….. 7 ANALYSE THÉMATIQUE……………………………………………………………. 8 ANALYSE PSYCHANALYTIQUE………………..………………………………….. 10 MÉDIAGRAPHIE……………………………………….………………………………11 INTRODUCTION «Mes deux derniers films

représentation » Problématique : La mise en scène de la comédie dans la comédie. Lectures analytiques (Les références des pages renvoient à l'édition folio-théâtre n°9) • • • • L.A n°1 (Acte I, scène 1) : l'exposition (de « On dit que votre futur » p35 à « Quel fantasque avec ces deux visages » p37) L.A. n°2 (Acte II, scène 9) : un duo amoureux entre Silvia et Dorante (de « Ah, ma chère Lisette » p86 à « Sans difficulté » p88) L.A. n°3 (Acte III, scène 6) : les aveux comiques de Lisette et

représentation » Problématique : La mise en scène de la comédie dans la comédie. Lectures analytiques (Les références des pages renvoient à l'édition folio-théâtre n°9) • L.A n°1 (Acte I, scène 1) : l'exposition (de « On dit que votre futur » p35 à « Quel fantasque avec ces deux visages » p37) • L.A. n°2 (Acte II, scène 9) : un duo amoureux entre Silvia et Dorante (de « Ah, ma chère Lisette » p86 à « Sans difficulté » p88) • L.A. n°3 (Acte III, scène 6) : les aveux comiques de Lisette et

personnages mis en scène sont (ordinaires) des hommes et non des créatures mythiques et une tragédie par la mort des deux personnages principaux, par la haine présente tout au long de la pièce. Dans la scène de dénouement, acte V scène 3 Frère Laurent explique au Prince comment et pourquoi Roméo et Juliette sont mort, le Prince accable Capulet et Montaigu de la mort des deux héros. Malgré ses faibles interventions le Prince réconcilie en quelques phrases les deux familles. Nous allons analyser les principales

quoi la mise en scène est-elle une interprétation ? Dans quelle mesure Phèdre est-elle une tragédie classique ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE LITTÉRAIRE - Connaître les caractéristiques de la tragédie classique - S’interroger sur l’évolution des formes théâtrales et sur les lieux théâtraux. - Analyser la structure et les personnages de la pièce. - Comprendre la notion de démesure / comprendre les caractéristiques du conflit racinien ÉCRITURE / MÉTHODE - Savoir analyser un sujet de

1 EXPLICATION D’UN TEXTE FRANÇAIS ÉPREUVE COMMUNE : ORAL Florence Dumora, Jacques Dupont, Pierre Frantz, Pierre Glaudes, Christine Montalbetti, Nathalie Piegay-Gros. Coefficient : 2 ; Durée de préparation : 1 heure Durée de passage devant le jury : 30 minutes dont 20 minutes d’exposé et 10 minutes de questions. Modalités de tirage du sujet : tirage au sort d’un billet comportant deux textes. Le candidat choisit un des deux textes. Liste des ouvrages généraux autorisés : dictionnaire de langue

rivalité avec Lully perturbe la mise en scène de ses derniers divertissements royaux, comédies-ballets jouées pour la cour. Épuisé, il meurt en scène en 1673. Sept ans après sa mort, la fusion de sa troupe (Hôtel Guénégaud) et de celle de l’Hôtel de Bourgogne donne lieu à la naissance de la Comédie-Française. Comique et comédie au XVIIe siècle: Molière L’œuvre OBJECTIFS On peut donc distinguer plusieurs périodes dans l’œuvre de Molière. • analyser l’écriture de la comédie classique