Analyse Comique Dans Les Femmes Savantes

imprimé. Molière écrira ensuite Le Misanthrope ou l’atrabilaire amoureux. Lecture cursive : Tartuffe et Le Misanthrope. LA SCÈNE D’EXPOSITION Présente les personnages, le lieu, le temps et l’intrigue. Que fait Molière dans la scène que l’on analyse. Que veut-il nous faire passer comme message. L’intérêt dramaturgique. Quel est le rôle de la scène. PROBLÉMATIQUE : Sachant que cette scène est extraite de la scène d’exposition de l’œuvre de Molière, Dom Juan, comment est présenté le héro de

ambiguë ? I) Le mélange de comique et de gravité 1. Le comique tourne autour de Sganarelle .Le comique de caractère : - pleutrerie (peureux) : (l.72)" la crainte en moi fait l'office du zèle" - logorrhée : longueur de phrases - pédanterie : (l.92) "inter nos", (l.1) "Aristote" - superstitions : (l.55) "Qui ne croit ni Ciel, ni Saint" .Le comique de mots : - insultes : (l.53) "le plus gd scélérat" - registre religieux - contraste du vocab de Gusman et Sganarelle .Le comique d'incongruité : - l'éloge

en scène, directeur de troupe, tout à la fois.   De plus, il tient sa place dans le panthéon des plus grands écrivains français, non seulement à cause de la façon dont il maniait ses vers, mais parce qu’il fait rire.   C’est avant tout un auteur comique, et son œuvre emprunte toute méthode concevable pour exulter ses spectateurs. Sa vie, d’ailleurs, fut une série de tourbillons.   Sans cesse atteint de maladies, Molière connut de grands succès aussi bien que l’échec total.   Il était à la fois adoré

Celui du Gargantua est moins explicite sur ce point, mais l’épithète inestimable respecte l’isotopie de la démesure propre à l’épopée. Autre renseignement générique : épouvantables, horrible, le nom et le titre de l’« auteur » relèvent du registre comique. Nous sommes donc dans l’imitation parodique des récits médiévaux, mêlant les codes épique et chevaleresque (cf. le titre de « roi »). En outre, Gargantua et Pantagruel sont initialement des personnages du folklore : le genre des récits populaires

humain, suivant le parcours du corps de Gargamelle, du bas vers le haut : « intestin, ses sphincters ,les cotyle´dons de la matrice, la veine creuse, le diaphragme, les épaules, l’oreille » Tout comme la présence de personnes professionnels "sages-femmes" ; " grande médecine ". La multiplicité du personnel professionnel laisse place au portrait pittoresque rapidement dresse´ est inscrit dans un contexte géographique: « une repoussante vieille de la compagnie (...) soixante ans » Constitue probablement

tournées en Languedoc surtout, et prit une autre base à Pézenas [Hérault]. Elle visitait aussi Provence, et montait jusqu’à Lyon où elle s’installerait vers 1653. Il est probable que cette période eût constaté les débuts de Molière comme auteur comique, avec La Jalousie du barbouillé et Le Médecin volant. 1652-1657 En 1652, la troupe attira le patronage du prince de Conti. Lors de son installation à Lyon en 1653, les comédiens du prince de Conti jouèrent deux nouveautés de la plume de Molière

sur la fondation de Rome, les personnages sont marié aux sœurs on choisit la famille ou la patrie ? utilise des couleurs étouffées comme le brun, les couleurs ne servent qu’à faire ressortir les personnages : les soldats à gauches le père au milieu, femmes et leur grand-mère à droite. Ce tableau a beaucoup de succès, il était prévu pour le salon de 1784 mais il va le mettre en retard pour susciter la surprise et il l’envoie quelques temps après. Avec la révolution le glissement se fait de façon étonnante

MOLIÈRE - ''Les femmes savantes''www.comptoirlitteraire.comprésente ‘ ’Les femmes savantes’’(1672)comédie en cinq actes et en vers de MOLIÈRE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 3) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 4) l’intérêt psychologique (page 8) l’intérêt philosophique (page 10)la destinée de l’œuvre (page 12) Bonne lecture !Résumé Acte I Scènes 1-2-3 : Armande,

http://www.etudes-litteraires.com/le-cid.php Etude d'un passage de l'acte I, scène 5.  L'Ecole des femmes, Molière (Ac Rennes) http://back.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/2nde/sbrieuc/seqsecfor.htm#s4 Séquence provenant du site de l'académie de Rennes. Perspectives: histoire littéraire et culturelle, genres et registres. Objets d'étude : histoire des genres: le théâtre, comédie et comique. Problématique : la critique des moeurs. Objectifs : découvrir les conventions propres au genre dramatique

l’église Notre-Dame. Des les premiers lignes de son œuvre, Rabelais fait comprendre à son lecteur de quelle manière ce dernier doit aborder la lecture de Gargantua. En effet, il joue avec les émotions du lecteur et l’invite surtout à analyser, raisonner, chercher les sous-entendus, pour cela il use de plusieurs métaphores telles que les boites de silènes et la substantifique moelle d’un os. Cependant Rabelais insiste qu’il a écrit en buvant donc il ne fait pas surinterpréter ses paroles