Analyse D Affiche Propagande

HISTOIRE DES ARTS – Arts du son (Cinéma) Analyse d’une séquence Exemple traité : LES TEMPS MODERNES, Charlie Chaplin, 1936 Auteur : M. MIALET, collège Jean Vilar, Herblay 1 I. INTRODUCTION : Contexte historique du film : Les Temps Modernes (1936) est un film sorti pendant la période de l’entre-deux-guerres. Au niveau économique, les Etats-Unis puis l’Europe sont frappés par une crise économique et sociale : le krach boursier d’octobre 1929 à New York a entrainé une crise bancaire (faillite de

doit pas apparaître sur la copie mais permet de mieux appréhender le travail demandé. Il peut simplement se traduire par une rapide prise de note sur le dossier documentaire lui-même (vous pouvez écrire sur les documents, les surligner !!!!)   A. Analyse rapide du sujet   Le sujet nous invite à réfléchir sur ce qu'est la guerre froide en associant le terme à l'expression de Raymond Aron «  paix impossible et guerre improbable ». En effet L'expression « guerre froide » est née sous la plume du financier

rimes et rythme) ; La formation des mots ; Les expansions du nom ; -B2i : Internet / Mise en page : Evaluation B2I : Recherches sur la poésie lyrique et/ou engagée - étude de l’image : analyse d’un tableau de Matisse, et des panneaux engagés La Paix et La Guerre de Picasso, et de l’Affiche rouge (affiche de propagande nazie) : de l’affiche au poème et à la chanson engagés ; objectif(s) support(s) activité(s) B2i Informatique : Internet / Mise en page : Evaluation B2I : Recherches sur la poésie lyrique

peuples et conquérir un espace à sa mesure, le Lebensraum (« l'espace vital »). Hitler développe autour de sa personne un véritable culte. Joseph Goebbels dirige le ministère de l'Information et de la Propagande. C'est sur ses directives que cette affiche a été réalisée en 1938. ANALYSE DE L’ AFFICHE Il a l’air déterminé et fixe, cela souligne son obsession ou ses futurs objectifs Il est celui qui doit guider l’Allemagne : cela fait référence à Ein Führer Cela suggère l’ambition de nouvelles conquêtes

de Mao Zedong (1971-1973), peintures à l’huile et sérigraphies sur toile, collections particulières et Metropolitan Museum of Art, New York. 04 : 40 min Période historique : XXe siècle Grand domaine artistique : Arts du visuel Thématique : Art, affiches, sérigraphies I – Contexte Andy Wahrol (1928-1987) 00 : 10 min Après des études de Beaux-arts à Pittsburgh, Warhol travaille à New York comme dessinateur publicitaire pour des magazines et des entreprises. Dans les années 1960, il expose ses premières

Le Constructivisme Russe (1917-1930) 1. Définition 2. Contexte 3. Les Fondateurs 4. Particularités 5. Fin du constructivisme 6. Conclusion 7. Analyse d’oeuvre 1°)DEFINITION : Petit Robert 2006 «Mouvement artsitique tendant à substituer une plastique de plans et de lignes assemblés, à une plastique des masses. Constructivisme russe (1920)». 2°)CONTEXTE: Les artistes russes sont fortement influencés par le cubisme et le futurisme dès 1913 : même volonté de « réorganisation formelle

........................... 13 2. Sens dénoté / sens connoté.......................................................................................... 13 3. Quelle analyse mener au cycle 3? Et avant ?...............................................................14 4. Quel questionnement mettre en place pour analyser une affiche?.............................. 14 III.Le travail que j’ai mis en place dans une classe de CM2 et dans une classe de CP en Angleterre................................

L’épreuve de l’histoire des arts A quoi sert l’histoire des Arts ? A développer votre curiosité et votre créativité A développer la capacité à analyser une œuvre d’art A la construction d’une culture personnelle A la maîtrise de l’expression orale A découvrir des métiers et des formations liés à ces pratiques artistiques et culturelles En quoi consiste l’épreuve ? L’histoire des arts fait partie des quatre épreuves passées au moment de l’examen du brevet des collèges et son coefficient est

Comment défenseurs et détracteurs de Dreyfus tentent‐ils de convaincre l’opinion publique ? ‐ Les médias de masse sont abondement mobilisés pour ou contre Dreyfus entre 1898 et 1906. La presse en premier lieu, mais aussi les cartes postales (PPT3), les affiches ou les tracts. Durant toute l’affaire, l’art de la caricature est, plus que jamais, au service des passions politiques. Les passions se cristallisent surtout à partir de la publication, en 1898, de la lettre ouverte de l’écrivain Emile Zola au président

UTILISÉS PAR LE RÉGIME DE VICHY POUR LA PROPAGANDE ? COMMENT RÉSISTER ? I/ La « Révolution Nationale » Pétain veut régénérer la France grâce à une « Révolution Nationale » résumée dans la formule « Travail, Famille, Patrie ». Il instaure un régime autoritaire rejetant la République et la démocratie. AFFICHE DE PROPAGANDE (PEINTURE) CÉLÉBRANT LA « RÉVOLUTION NATIONALE » Introduction  Cette affiche fut éditée par le régime de Vichy à