Analyse D Un Texte Litteraire

But du commentaire littéraire : Il s’agit d’expliquer le texte et ses enjeux de manière ordonnée et structurée. Deux démarches sont nécessaires : - Démarche analytique : expliquer le texte. - Démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion. Il est donc fondamental d’organiser les analyses. Analyser un texte littéraire : Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction

Méthodologie du sujet type BacQuelle que soit la nature du texte (philosophique ou littéraire), il faudra:-soit répondre à une question d’interprétation littéraire et à une question de réflexion philosophique.-soit répondre à une question d’interprétation philosophique et à une question de réflexion littéraire.Si le texte est littéraire, la question d’interprétation est littéraire et la question de réflexion est philosophique Si le texte est philosophique, la question d’interprétation

qu’un corpus ? groupe de deux à cinq documents, extraits d’œuvres littéraires et éventuellement des images (peinture, photo, caricature, etc.) de manière exceptionnelle, une courte œuvre intégrale : conte philosophique, nouvelle (3 pages max) Les textes du corpus sont représentatifs d’un objet d’étude (ou de deux objets d’études combinés) du programme OE communs - le personnage de roman, du 17e s. à nos jours (ES/L/S/STMG) - le texte théâtral et sa représentation, du 17e s. à nos jours - écriture

de la littérature. C'est que nous visons avant tout à former de bons lecteurs d'œuvres littéraires, des lecteurs sensibles non seulement à la matière, au propos d'un texte, mais aussi à la manière dont il est écrit, aux procédés linguistiques et stylistiques qui y sont employés et à leurs effets. Nous cherchons, en fait, à former des lecteurs capables d'analyser, d'expliquer, d'apprécier des textes littéraires, tout en trouvant dans ces activités sens et plaisir; mais nous espérons, du même coup

analytique Une lecture analytique est un exposé pourvu d’une introduction, d’un développement, d’une conclusion expliquant linéairement un texte littéraire, dans sa forme (càd l’écriture, la façon dont est formulé le message , son « signifiant »), comme dans son fond (càd les idées, le message , le contenu du texte , son « signifié »). Il faut donc considérer le texte comme une construction , le résultat d’un travail sur l’écriture et montrer comment s’élabore cette création. Les buts à atteindre :

Les questions sur un corpus Lire et analyser les questions • Avant de commencer à répondre à quelque question que ce soit, lisez les questions au moins deux fois, pour repérer d'éventuels échos entre elles et être mieux guidé par leur cohérence. • Chaque libellé doit être analysé précisément. Le(s) verbe(s) d'action qu'il contient est (sont) déterminant(s) : il y a de grandes différences entre "relever", "analyser", "montrer que", "commenter"... Demandez-vous ce qu'on attend de vous.

seul texte long ou par plusieurs extraits d’une même œuvre. Le corpus est en relation avec un ou plusieurs objet(s) d’étude de l’année. Pour analyser un corpus, il faut prendre en compte certaines caractéristiques : ➢ La diversité des genres : les documents n’appartiennent pas forcément au même genre littéraire, même si l’objet d’étude porte sur un genre en particulier. ➢ La diversité des époques : les documents peuvent venir d’époques différentes, associés à des courants littéraires et culturels

L'épreuve évalue également la capacité personnelle de l'élève à organiser, structurer et expliquer son analyse du texte, tout en cernant les enjeux que celui-ci pose. Le commentaire littéraire se construit donc sur deux démarches antagonistes mais à réunir dans une même production : 1. une démarche analytique : l'élève doit expliquer et expliciter le texte en en déterminant les conditions et les caractéristiques de production à travers le relevé puis l'étude des procédés de langues ; 2

I. Analysez le texte 1. Situez le texte ➢ Observez le texte et le paratexte puis posez vous les questions suivantes : comment est disposé le texte ? A quel genre appartient-il ? ➢ Repérer le nom de l’auteur, la date de l’œuvre dont le texte à étudier est extrait. Ces informations vous aideront à situer l’œuvre dans son contexte historique et cerner le mouvement littéraire auquel il appartient. 2. Dégagez le sens du texte ➢ Relisez le texte plusieurs fois

quels objet(s) d'étude(s) se rattache-t-il ? Dans quelle période ou mouvement littéraire les situer ? - Effectuer une 1ère comparaison, rapide, des textes : points communs, différences - Mobiliser vos connaissances par rapport aux objets d'études que vous avez étudiés b. L'analyse des questions : - Clarifier l'objectif de la question : faut-il comparer les textes ? Leur trouver des points communs ? ... - Analyser le travail demandé en vous attachant aux verbes qui vous indiquent les tâches