Analyse De Pratique Education Therapeutique

Prénom : Catarina PROMOTION : 2021-2024 Référente pédagogique : Madame VAN HILLE Hélène ANALYSE DE SITUATION PROFESSIONNELLE Stage du semestre 3 VERSION n°3 Date de remise du document Le 12/12/2022 1 CARAMELO PEREIRA, Catarina/ Promotion 2021-2022/ADS/ Date de remise 12/12/2022 ANALYSE Dans la société d’aujourd’hui les décès surviennent principalement en milieu hospitaliers et en résidence pour personne âgée. Les premiers qui se

médecins généralistes contactés dans l’Aube et dans la Marne n’avaient de notion sur les personnes à haut potentiel et encore moins sur la prévention d’une psychopathologie. Ce que vous allez lire présente donc les résultats de cette recherche, analyse et réflexion. Plan Préalable (p.2) Haut potentiel intellectuel (p.4) Psychopathologie liée au haut potentiel intellectuel (p.7) Structures de prise en charge du haut potentiel intellectuel dans quelques pays (p.13) Prévention des

générale vers l’âge de 3 ans, mais est souvent évoqué plus tôt. 1.Prise en charge médicale dépistage Le diagnostic précoce de l'autisme infantile est important, car il permet d'organiser précocement la prise en charge éducative et thérapeutiques de l'enfant et l'accompagnement de ses parents dans cette démarche 1.1.1 Clinique À ce jour, le diagnostic de l’autisme est clinique. Le plus souvent, le diagnostic peut être établi à partir de l'âge de 2 ans. Il repose sur des inquiétudes

en charge partielle ou totale des mineurs ». C’est à cette conception que se réfère implicitement l’article 375 du code civil[2] « si la santé, la sécurité ou la moralité d’un mineur non émancipé sont en danger, ou si les conditions de son éducation ou de son développement physique, affectif, intellectuel et social sont gravement compromises, des mesures d’assistance éducative peuvent être ordonnées par la justice ». L’accueil des mineurs se fait au titre de l’Article 375 du Code civil

Recommandations de bonnes pratiques professionnelles Pour un accompagnement de qualité des personnes avec autisme ou autres troubles envahissants du développement Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Juin-Juillet 2009 Pour un accompagnement de qualité des personnes avec autisme ou autres troubles envahissants du développement Déterminer des repères et des lignes directrices pour accompagner les personnes avec autisme

l’information, la formation, la documentation, l’orientation des personnes en situation de handicap - mais aussi, la gestion de ses différents établissements et services où sont mises en œuvre ses politiques d’action sociale, éducative, pédagogique et thérapeutique spécialisées. 5) Les moyens humains et logistiques disponibles Les prestations aux usagers, précisées dans le contrat de séjour, sont d’ordre éducatif, pédagogique, de soin ainsi que de soutien et d’accompagnement de la famille. Pour assurer les

intitulé : « Présentation de moi-même » Sigmund Freud nous indique expressément que chez lui la vie, l’œuvre et l’accueil qui leur fut réservé ne doivent jamais être dissociés si on veut comprendre sa découverte de la psychanalyse à la fois comme pratique thérapeutique et comme théorie métapsychologique. Dans cette étroite liaison, un élément pourtant va finir par dominer au point d’en constituer le véritable projet existentiel : la volonté de comprendre la seule chose qui importe à la fin, l’homme. « Ma

santé », s’appuyant sur leur pratique du milieu hospitalier, se sont intéressés à l’avènement de l’hôpital étendu  et ont souligné la nécessité de replacer le patient au centre d’un parcours de soins clarifié grâce à des systèmes d’information et de communication adaptés. Il était logique que les membres du Syntec numérique souhaitent élargir leurs réflexions à la télémédecine et, là-aussi, qu’ils en viennent à formaliser leur recommandations sous forme d’un guide pratique. En effet, une fois que

approche descriptive, démonstrative...-Les 4 enjeux de l'EPS (militaire, hygiénique, sportive/compétition, scolaire/éducative).-Les 3 étapes de l'évolution du sport dans la société (démocratisation du sport de compétition puis diversification des pratiques vers la civilisation des loisirs).On retrouve trois formes d’histoire : Histoire événementielle, narrative ? Classification inspirée des travaux de C. VIVIER (2005) ? S’inscrit dans un temps court, elle s’appuie sur les rapports de causalités ? Primauté

détermine sa conduite. Il a la faculté d’agir, de juger par raisonnement et non par simples évocations associatives ou par instinct. Notre cerveau a besoin de classer, de créer des catégories, de s’appuyer sur son histoire, sur son environnement , son éducation etc.. Prendre une décision c’est peser le pour et le contre en fonction des conséquences et son éthique personnelle. L’esprit s’appuie sur certains principes qu’il juge évidents et incontestables. Pour un humaniste il s’agit de rechercher ce qui