Analyse De Pratique Infirmiere Competence 6

« GUIDE PRATIQUE DU FORMATEUR » INSEP D. Noyer et J PIVETEAU ISBN (2 914006 26 8) CONCEPT TD appartient à la méthode active , basée sur le principe que l’on retient mieux ce que l’on apprend en joignant les geste à la parole, et surtout en construisant soi-même son propre savoir alors que l’on est confronté à un problème global Elle doit être perçue par l’apprenant comme un moyen de résoudre un problème, qu’il se pose ou qu’on lui présente mais qu’il accepte et qui devient son problème

entourage, mes amis pour leur soutien et leurs encouragements car sans eux je ne serais pas là aujourd’hui. 3 Avant propos Ce mémoire s’inscrit dans le cadre d’un travail de fin d’études et des unités d’enseignements 3.4, 5.6 et 6.2 du Semestre 6 en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’Infirmier. Pour réaliser ce travail, je suis partie d’une situation inédite pour moi à savoir la violence dans les soins de la part d’une patiente envers un infirmier dans une unité psychiatrique. Au cours

7 Les antécédents, histoire de sa maladie et de son 8 hospitalisation Analyse des 14 Besoins fondamentaux 11 III. Analyses de Pratique 14 Analyse de pratique vécue 14 Analyse de pratique observée 20 IV. Conclusion

 Analyse de pratique Lieu La situation retenue se déroule dans un EHPAD (établissement hébergeant des personnes âgées dépendantes). Je me trouve au second étage, dans la chambre de Mr D. au lit du résident au moment de la toilette, le matin à 10h00. Situation de soins ou activités vues ou réalisées La situation de soins analysée est le changement du sac collecteur d’urines chez un patient porteur d’une sonde vésicale à demeure. Le sondage vésical consiste en l’introduction aseptique

1997, 2e édition, 240 pages. RÉUSSIR LE CHANGEMENT À L’HÔPITAL, par G. ARBUZ, D. DEBROSSE. Préface de B. HONORÉ. 1996, 256 pages. LA SANTÉ EN PROJET, par B. HONORÉ. 1996, 224 pages. DIAGNOSTICS INFIRMIERS, INTERVENTIONS ET RÉSULTATS. Langage et pratique, par A. PASCAL, É. FRÉCON VALENTIN. 2000, 2e édition, 624 pages. 3 Walter Hesbeen LA QUALITÉ DU SOIN INFIRMIER Penser et agir dans une perspective soignante 2e édition © MASSON. La photocopie non autorisée est un délit. Extrait

...……………6 Approche théorique Premier Chapitre : l’accueil. 1. Définition de l’accueil ……………………………………………….……….. 9 2. Objectif de l’accueil…………………………………………………….…….. 9 3. les conditions de l'accueil……………………………………………………..10 4. le cadre de santé ………………………………………………………………10 4.1. Définition………………………………………………………………….10 4.2. Les critères de l'encadreur………………………………………………..10 4.3. Les rôles de cadre de santé……………………………………………….11 5. L’accueil dans l’équipe ……………………………………………………….13 6. L’accueil

.................................... - 4 3.1.2 Définition de la profession d’IDE .............................................................. - 5 3.1.3 L’exercice de la profession d’IDE libéral .................................................. - 6 3.2 La communication .............................................................................................. - 8 3.2.1 Définition de la communication ................................................................ - 8 3.2.2 La communication verbale

et de remises en question sur ma pratique professionnelle. En effet quel soignant aimerais-je être ? Le mémoire de fin d’étude nous invite à réfléchir sur cette question en adoptant une posture et un questionnement professionnel. La note de recherche expose le projet de ce mémoire car il me permet de formuler une question de départ, qui m’amènera à rechercher et traiter différentes données théoriques mais également empiriques afin d’améliorer ma pratique infirmière. C’est donc, dans un souci de

Les quinze autres lits de l'internat et les vingt places de l’externat sont répartis en quatre groupes en fonction de l'âge et de la pathologie des enfants. Ces groupes portent des noms de couleur ( parme, bleu, orange, vert ). Il y a une infirmière pour tout le service. Elle s'occupe principalement des lits de l'infirmerie mais elle fait également la visite des groupes afin de voir s'il n'y a pas de soucis avec les enfants ( maladie... ) et elle distribue les traitements le midi. Pour les

Armelle BOISSIN ANALYSE DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE STAGE 6, 1ère période CMP GERONTOPSYCHIATRIQUE Promo 2012/2015 Sommaire Introduction 4 1. Présentation des CMP gérontopsychiatriques 4 2. Présentation de l'activité du service 4 3. Description de l'activité de l'infirmière  5 4. Description de la situation  5 5. Analyse 9 5.1. En quoi la gérontopsychiatrie est une discipline indispensable à la prise en soin de personnes âgées souffrant de troubles