Analyse De Pratique Infirmiere Douleur

Analyse de pratique  Sujet : La prise en charge de l’anxiété poste opératoire Situation d’appel La situation d’appel s’est déroulée lors de mon stage en salle de soin post interventionnel SSPI, une infirmière anesthésiste et une infirmière de bloc opératoire arrivent en salle de réveil avec une patiente Mme S 23 ans venant de subir une appendicectomie sous anesthésie générale. Elle arrive en SSPI encore sous l’influence des produits anesthésiants. L’IADE m’informent que Mme S était très anxieuse

ANALYSE DE PRATIQUE BERTHINIER Audrey Promotion 2011-2014 Institut de formation en soins infirmiers I. Introduction Je suis étudiante en 1ère année d’infirmière. Dans le cadre de mon second stage il m’est demandé de réaliser un travail écrit. Ce dernier doit mettre en évidence une situation qui m’a posé un questionnement et qui m’a interrogé sur ma pratique du métier d’infirmière. II. Présentation du lieu de stage Le service dans lequel je réalise mon stage est un service de médecine

26/05/2011. Traitement symptomatique des douleurs par la prise de skenan 30, 1 comprimé le matin et le soir, et par la prise de dafalgan 1 g, 1 comprimé matin, midi et soir. - Embolie pulmonaire en 2010, risque de récidive prévenue par la prise quotidienne d’anticoagulants Lovenox 0.4 ui à 22h et le port de bandes de contention. - Hypercholestérolémie stabilisée par Crestor 10 mg, 1 comprimé matin et soir - Gonarthrose Traitement symptomatique des douleurs par la prise de skenan 30, 1 comprimé le

problématique. Mon analyse se base sur une approche systémique car cela permet d’appréhender le soin dans son environnement au sein d’un système. Présentation du service La situation choisie se déroule lors de mon premier stage de 3ème année en service d’oncologie-hématologie en hospitalisation complète (secteur public). L’hospitalisation complète est un service de médecine où sont prises en charges toutes les situations aigues autour d’un cancer telles que la douleur, l’asthénie, l’infection

Traitements----------------------------------------------------------------------------------------------------------14 3.5 Traitement non-médicamenteux------------------------------------------------------------------------------16 3.6 L’étudiant analyse les 14 besoins -----------------------------------------------------------------------------16 3.7 L’étudiant décrit sa relation avec la personne -------------------------------------------------------------20 3.8 L’étudiant respecte les

Analyse de Pratique Professionnelle (APP)KNAEBEL MyriamPromotion 2021-2024Stage du semestre 2APP du 05/04/2022Rhéna - Service de Médecine Générale CHARTON LysianeChoix de la situation : La situation de soins que j’ai choisie de vous présenter aujourd’hui concerne un grand lavement intestinal. C’est un geste thérapeutique universel, longtemps nécessaires pour se soigner de l’intérieur. Le soin est devenu une pratique d’hygiène confidentielle au bienfaite méconnus. Il s’agit d’un acte que nous pratiquons

Bazière_Jeanne_3AAnalyse de situa-ons SEMESTRE N° _ ou ac-vités rencontrées STAGE N° _ (2 situa-ons et/ou ac-vités à analyser par l'étudiant, selon le modèle suivant pour un stage de 10 semaines) - L’étudiant choisit une situation professionnelle qui suscite un questionnement tel que : pourquoi, pour quelle demande, comment, en quoi, à quelles connaissances fait-un appel, quelles habiletés ont été nécessaire… ? - L’étudiant présente cette situation avec les détails pertinents pour construire

ANALYSE DE PRATIQUE SERVICE DES URGENCES AU CHPF | Plaie traumatique chez un enfant nécessitant des points de sutures Description du contexte : La situation à l’origine de ce cette analyse de pratique a été rencontrée au courant de mon stage qui s’est déroulé au sein du Service des Urgences, dans le Centre Hospitalier de Polynésie française. Comme dans tout service d’urgence, l’équipe soignante doit faire face à des situations aussi multiples que variées: de l’urgence vitale aux « petits

ANALYSE RÉFLEXIVE 1 Thème : Accueil à J0 d’une patiente dans le service du bloc opératoire. Objectif : Adopter une communication adaptée à la situation. En lien avec la compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins. En lien avec les UE 1.1 Psychologie sociologie et anthropologie, l’UE 1.3 Législation Ethique Déontologie, 4.2 Soins relationnels et l’UE 5.1 Accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens (dignité, intimité et pudeur)

ordonnances * Réaction allergique connue non prise en compte * Absence de traçabilité de la prescription * Absence de communication entre les services * Défaut d’administration * Erreurs de préparation des injectables par les infirmières Le document termine par des propositions de l’AFSSAPS (Agence de Sécurité Sanitaire des Produits de Santé) pour une utilisation plus sûre et plus rationnelle des médicaments, articulée autour de 3 axes : * Réactivité (information ds les meilleurs