Analyse De Pratique Infirmiere Ehpad

Une image contenant texte Description générée automatiquementHÔPITAL EHPAD : QUELLE PASSERELLE DE DEMAIN ? Cours de gérontologie enseigné par : M. Djellal ABDELLAZIZ Travail élaboré par : Cyril ALAMBERT Kassandra FOLLEVILLE Mounirou NDIAYE MASTER 2 FORMATION CONTINUE Management des Organisations Sanitaires et Sociales *********** SUJET :ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021-2022 INTRODUCTIONDans le cadre de notre cours de la population des soignants

Introduction Dans l’unité d’enseignement 5.6 « analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles », il nous est demandé de réaliser un travail réflexif à partir d’une situation qui nous à interpeller afin de la problématiser et d’y répondre par le biais d’un cadre théorique et d’entretien en milieu professionnel. J’ai fait le choix de rédiger mon mémoire sur le thème de la posture professionnelle ainsi que son incidence sur un patient atteint de la maladie

une attitude professionnelle optimale dans l’accompagnement à la vie quotidienne des personnes âgées. « Maman, est ce que ta chambre te plait ? », de William Réjault, évoque l’expérience professionnelle d’un infirmier, notamment eu égard à ses pratiques professionnelles en maison de retraite. Les différentes formes de maltraitance ainsi que des informations sur le fonctionnement d’ institutions m’ont permis de confirmer des hypothèses quand à certaines réalités professionnelles. « La vie en maison

Nationale de Gérontologie (selon l'arrêté du 8 septembre 2003). Après plusieurs restructurations, l'établissement à été médicalisé en 2003. La maison de retraite est ainsi devenu un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) soumis à la convention tripartite. Cette convention est un document signé entre l'établissement, la direction départementale des affaires sanitaires et sociales (DDASS) et le conseil général. La mise en place de cette convention au sein de l'EHPAD

participent à l’éducation des enfants et adolescents atteints d’handicap mental présentant une déficience intellectuelle liés à des troubles (moteurs, sensoriels, troubles de la communication). Cette structure est composée d’un directeur, d’une infirmière, d’éducateurs spécialisés, de psychologues, de psychomotriciens, de pédiatres, d’enseignantes, de kinésithérapeutes, d’ergothérapeutes... Tous ces professionnels travaillent ensemble dans le but d’assurer une prise en charge adéquat pour chaque

citoyenne. Elle pose aussi la question de la perte d’autonomie qui accompagne cette avancée dans l’âge. Les collectivités se doivent d’agir pour apporter une réponse adaptée aux besoins. Le département de l’Aveyron a des taux d’équipement en structures (EHPAD(1), EHPA(2), foyers d’hébergement) supérieurs aux taux régionaux et nationaux. Ceci résulte d’une politique sociale qui a soutenu les projets d’équipement en réponse aux attentes de la population. L’EHPAD constitue donc un élément de réponse aux besoins

Chicago qu'il a dirigée pendant trente ans. Bruno Bettelheim effectua son parcours universitaire en philosophie à Vienne (Autriche). Il s'intéressa ensuite à la psychanalyse, se forma auprès des psychanalystes de l'École de Vienne et fut lui-même analysé par Richard Sterba (disciple direct de Sigmun Freud). Son père étant mort de la syphilis, il reprit le commerce de bois de celui-ci. Bettelheim fut l'un des derniers juifs à passer un doctorat à l'université de Vienne (en esthétique, une des branches

............................3 1.4 Activités régulièrement réalisées.................4 II. Personne concernée 2.1 Justification du choix de cette personne.....5 2.2 Présentation de Monsieur D........................6 2.3 Analyse de ses besoins et de ses attentes....6 III. Projet d'accompagnement proposé 3.1 Actions retenues et justification..................7 3.2 Modalités de formation du projet................7 3. 3 Évaluation des

mains Analyse d'une situation d'hygiène en stage 1.Introduction Page 1 1.1 - motivation 1.2 - choix de la situation 2.Description de la situationPage 2 Page 3 3.Analyse de la situationPage 4 3.1 - Identification des règles d'hygiène 3.2 - Argumenter l'utilisation de ces règles 4.ConclusionPage 5 5.Annexes Page 6 Page 7 Page 8 Page 9 Page 10 Page 11 6.BibliographiePage 12 1- Introduction Pour réaliser ce travail sur une analyse d'une situation

ANALYSE DE SITUATION S3STAGE N°2UNITÉ D'ENSEIGNEMENT : 4.2SOINS RELATIONNELSCOMPÉTENCE : 6SOMMAIRE : INDRODUCTION......................................................................................................................4 PRÉSENTATION DE LA SITUATION..................................................................................4-5 QUESTIONNEMENT.............................................................................................................5-6 ANALYSE...................