Analyse De Pratique Infirmiere Ehpad

soins, hôpitaux et hospices désormais gérés par les communes et des établissements spécialisés désormais gérés à l’échelle départementale. Hôpital devient un centre de formation de soins médicaux. Ces changements amènent une homogénéisation des pratiques sur l’ensemble du territoire national et devient une affaire d’Etat (on prend conscience collectivement des grandes questions de Santé Publique). Ce mouvement de réforme est décrié. 1796 : Notion de secours et d’urgences apparait sous l’appellation

MATHIEU Muriel 1ère année, S2 Analyse de situation en lien avec une situation à risque Situation d’étonnement en lien avec les compétences : -UE 4.5 : soins infirmiers et gestion des risques -UE 3.1 : raisonnement et démarche clinique, recueil de données -UE 1.1 : psychologie de la personne âgée -UE 2.2 : le vieillissement -UE 2 .3 : santé, maladie, handicap, accident de la vie Typologie de stage : -J'ai effectué mon stage à l'hôpital de Mouthe. Cet un établissement public de santé

Analyse de pratique professionnelle Stage du 10/10/2011 au 11/11/2011 EHPAD - Stage 1 IRFSS – Paris Didot, promotion 2011-2014 Formation infirmière Table des matières 1- Description : 3 2- Questionnement : 5 3- Identification des connaissances et des concepts à approfondir : 5 4- Recherche : 6 1) soin de confort et de bien-être : 6 2) Démence : 9 3) Dépendance : 10 5- L’analyse: 11 1) Analyse d’activité 11 2) Analyse de situation 13 Conclusion : 13 Bibliographie : 14 Introduction : J’ai choisi

IFSI NIORT Coralie Brenier Promotion 2009-2012 LES EMOTIONS DU SOIGNANT TRAVAIL DE FIN D’ETUDES UE 5.6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 : Initiation à la démarche de recherche Soutenance orale le 31 mai 2012REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier les professionnels de santé que j’ai rencontrés tout au long de l’élaboration de

Analyse de pratique : La toilette au lavabo J’ai effectué mon premier stage dans un Etablissement d’Hébergements pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) à Paris. Cette résidence est composée de 5 étages et peut accueillir 94 résidents, surtout des personnes âgées de plus de 60 ans. Cet établissement comporte deux unités de vie (appelées unités protégées) réservées aux personnes présentant des troubles de la désorientation. C’est dans ce cadre que j’ai pris en charge Mme G, une des résidentes

|UE 4.6 S3 Soins éducatifs et préventifs | |ANALYSE D'UNE DEMARCHE D'EDUCATION ET UTILISATION DES CONCEPTS | Mon stage s'est déroulé à l'établissement médical de LA TEPPE fondé en 1856. Dédié dès son origine au soins et à la prise en charge des malades épileptiques, il est à ce titre le plus ancien établissement

et Service à la Personne). Ce diplôme se déroule sur trois ans et compte vingt-deux semaines de période en PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnel) dans différentes structures comme les multi-accueils, les crèches, les périscolaire, les EHPAD, maison de retraite … Pendant ce sixième et dernier stage je devais effectuée mon dossier e13 qui consiste à mettre en place un projet d’accompagnement et à réaliser un projet de vie individualisé avec un ou une des résident(e) de la structure.

Communaux d'Action Sociale CCCRB : Comité Consultatif des Centres de Ressources Biologiques CCMSA : Caisse Centrale MSA CCMU : Classification Clinique des Malades d'Urgences CCNE : Comité Consultatif National d'Ethique les CCP : Contrats de Pratique Professionnelle (dans l’accord du 10 janvier 2003 : revalorisation des actes)(à adhésion individuelle) CCPL : Commission Conventionnelle Paritaire Locale CCPPRB : Comités Consultatifs pour la Protection des Personnes dans la Recherche Biomédicale

Personnes handicapées Recommandations de bonnes pratiques professionnelles L’accompagnement à la santé de la personne handicapée Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Juin 2013 Sommaire Présentation générale 3 1. Le contexte et les enjeux de la recommandation 4 2. Le périmètre de la recommandation 5 3. Les objectifs de la recommandation 6 4. La recommandation, mode d’emploi 8 CHAPITRE 1 LA PARTICIPATION

I. INTRODUCTION Je m’appelle Tiphanie, j’ai 26 ans, je suis stagiaire Aide-soignante à l’Institut de Formation des Aides-Soignants (IFAS) de Carpentras, j’ai travaillé 9 mois en EHPAD en tant qu’agent de service hospitalier fonction aide-soignante ce qui m’a permis de confirmer mon choix professionnel j’ai donc passé mon concours pour avoir un métier d’avenir qui m’a toujours plu. La situation que j’ai choisie de développer et d’analyser s’est déroulée lors de mon deuxième stage qui a eu lieu