Analyse De Pratique Infirmiere

Etudiante 2ème année Promotion : 2013/2016 IFSI UE 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins Session 1 I. Analyse des besoins d’encadrement Niveau de formation Niveau de compétences Objectifs institutionnels Objectifs personnels Niveau BAC S 1ère Année 1er stage : centre Emma Ventura 3B3 2ème stage : Hôpital du Saint-Esprit MCO Gériatrie 3ème stage : Cardiologie 2.10 Infectiologie/Hygiène 2.11 Pharmacologie et thérapeutique 1.3 Législation, éthique, déontologie Reconnaît

Analyse de pratique Stage n°4 - Service de soins continus La situation se déroule en Unité de Soins Continus dans la chambre d’un patient, Monsieur E à qui le medecin a décidé de poser une voie veineuse centrale ou cathétérisme veineux central. Ce dispositif correspond à la mise en place dans le système veineux profond d’un cathéter long. L’extrémité interne du cathéter est placée dans la veine cave par voie sousclavière le plus souvent, voire jugulaire ou fémorale. Ici il s’agit de la voie jugulaire

 ANALYSE DE PRATIQUE (stage n°4bis) Description du contexte : Lieu de mon stage : Je suis en stage en CHI dans le service de consultation de dermatologie. Nous accueillons des patients atteints de pathologies cutanées et d’ulcères. Ce sont des patients chroniques. Les acteurs présents : Je suis en présence d’une infirmière qui est une ancienne collègue de travail lorsque j’étais aide-soignante, le médecin, le patient et moi-même. C’est mon premier jour de stage. Mon intention : Mon

ESI 1ère année. Fiche de lecture Article : « Infirmières, des pratiques en redéfinition » Françoise Acker. (2005) Nombres de pages : 3 Mots clés : Travail infirmier, nouveaux enjeux, redéfinition. Présentation de l’auteur : Françoise Acker, sociologue, elle est l’auteur de « configurations et reconfigurations du travail infirmier à l’hôpital », et publie de nombreux articles traitant du travail infirmier. Structure ou plan de l’article : I- Un cadre de travail

compréhension et de disponibilité, l’heure du « quand maman aura fini son TFE » va enfin sonner. 0 SOMMAIRE 1. INTRODUCTION................................................................................................ 1 2. PROBLEMATIQUE PRATIQUE ........................................................................ 2 2.1 Constat personnel sur la prise en charge de la douleur ............................ 2 2.2 Législation et prise en charge de la douleur................................

Promotion 2011 - 2014 Institut Régional de Formation Sanitaire et Social Nîmes C.R.F. Centre de Formation "L'Olivier" 2160 Chemin du Bachas 30000 NÎMES 1 U.E. 3.4 - S6 - Initiation à la démarche de recherche U.E. 5.6 - S6 - Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Introduction Je m'appelle Arnaud Serre, j'ai 20 ans et je soutiens aujourd'hui mon mémoire de fin d'études visant à l'obtention de mon Diplôme d'État d'Infirmier. Mon mémoire

le corps-objet. L’homme est abordé comme un être pétri de rationalité auquel il suffirait de donner un certain nombre d’injonctions pour que celui-ci s’y soumette un peu de façon mécanique ( mangez moins gras moins salé …).Prenons l’exemple d’une infirmière exerçant dans un service de diabétologie : celle –ci donne des conseils de vie et d’hygiène de vie à un patient .Celle-ci partait du principe que le patient ne pouvait qu’adhérer ces propos puisqu’elle savait ce qui était bon pour lui. Sans doute

------------------------------------------------- L’écriture infirmière : ------------------------------------------------- outil de qualité des soins à développer Martine Barbier a été directrice des soins au CHS de Navarre pendant neuf ans. Elle a publié des articles concernant l’analyse de La mobilité du personnel soignant : une décision centrale sur l’amélioration de la qualité des soins  en octobre 2002,  L’évaluation du personnel soignant ou comment garantir le sens et la cohérence

Analyse de la pratique Lieu : Service d’EHPAD. Situation : Pour reprendre les termes de la structure, il s’agit de la « délégation » de la distribution et l’administration des traitements aux aides-soignants. Observation : La théorie voudrait que les aides-soignants distribuent et administrent les traitements per-os le matin et le soir. Dans la pratique l’ASH distribue et administre le matin en même temps qu’elle donne les petits déjeuners, les aides-soignants le soir et les infirmières le

1ère année d’institut de formation en soins infirmier et je dois réaliser dans le cadre de mon stage en EHPAD (établissement d’hébergement pour les personnes âgées dépendant) une analyse de situation sur un évènement rencontré en stage. L’EHPAD se situe dans une grande ville et comprend 90 patients pour 2 infirmières. Le thème de mon travail est sur la réalisation d’un soin qui comprend mise d’une crème ainsi que la pose de bande de contention pour les deux jambes d’une patiente. Les bandes de