Analyse De Pratique Infirmière En Psychiatrie

sociale. Un budget total de 26 millions d’euros financera les projets dans ce cadre : rencontres, conférences - débats, enquêtes et initiatives locales seront organisées et soutenues. II. LA SANTE MENTALE AU NIVEAU NATIONAL II.a- Le plan psychiatrie et santé mentale 2005-2008 Le premier axe du plan vise à favoriser le décloisonnement entre les différents accompagnements. Cet objectif repose tout d’abord sur le renforcement de l’information et de la prévention, notamment afin de faire connaître

par les étudiants infirmiers qui présentent un risque pour les patients s’effectuent en présence et sous le contrôle d’un infirmier diplômé ». ❖ Décret n°93-221 du 16 février 1993 relatif aux règles professionnelles des infirmiers et infirmières . ( Art 31 : « l’infirmier chargé de la coordination et de l’encadrement veille à la bonne exécution des actes accomplis par les infirmiers….et par les étudiants infirmiers placés sous sa responsabilité ». ❖ Décret n° 2002-194

protégé. Pour se faire, une équipe pluridisciplinaire, composée de thérapeutes (psychiatre, psychologue, psychomotricienne et orthophoniste) et d’éducateurs (éducateurs techniques spécialisés, éducatrice spécialisée, éducatrice sportive), d’une infirmière et d’une unité d’enseignement spécialisé, travaille chaque jour auprès des jeunes afin de favoriser le développement psychologique et social de chacun. Ainsi, l’équipe pédagogique intervient au sein du « plateau technique », comprenant une section

Laboratoire PRIS, clinique et société, université de Rouen, 1, rue de Germont, 76031 Rouen cedex, France Résumé Le succès rencontré par la notion de compétences émotionnelles doit être éclairé par sa contextualisation : évolution des modèles et pratiques managériales, transformation du traitement des émotions au travail et glissement progressif de la proscription des émotions à leur prescription, développement d’une ingénierie de l’émotion pragmatique et opérationnelle dans une visée de performance

prononcée dans le cadre du congrès de philosophie et d’éducation d’Evora, Portugal, février 2005. Tous droits réservés.© 2 apporte de compréhension de l’autre et de soi, la sociologie axée sur la dynamique des rapports humains, les bases de la psychiatrie pour saisir les dérives des personnes auxquelles elle s’adresse et les habiletés d’expression personnelle, les principes de la communication et de la relation d’aide ellemême. Les situations où l’infirmier doit les appliquer sont souvent très complexes

. . . . . . . . . . . . . . 35 - Rôle et responsabilités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 - Les qualifications et compétences des infirmières membres de l’unité d’urgence . . . . . . . . . . . . . . .36 - L’intégration du personnel infirmier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 - La période d’intégration

médecine, elle hérite une méthode - la clinique - et un objectif - diagnostiquer et guérir (D. Lagache). Mais là où le médecin palpait, auscultait, percutait et écoutait, le psychologue conduit des entretiens à visée diagnostique et/ou thérapeutique, et pratique des tests, le cas échéant.    De la philosophie et de la psychologie, elle tire une conception de l'homme, principalement phénoménologique : chaque sujet est unique et aucun vécu n'est réductible à un autre.    De la psychanalyse, une conception

aliénés mentaux Une autre partie de la population que l’on peu retrouver dans les hôpitaux ce sont les personnes ayant des maladies psychiques que l’on connait, autrement dits les malades mentaux. En effet à cette époque les maladies liées à la psychiatrie n’étaient pas encore connu ou méconnues, les malades étaient internés dans les hôpitaux, ces mêmes hôpitaux avaient souvent des salles pour les aliénés ou des ont les places dans des asiles. Pourtant une loi du 30 Juin 1838 permet de légiférer

___________________________________________________________ 32 4.1.3. Le public cible _________________________________________________________________ 33 4.1.4. Analyse du questionnaire « état des lieux »__________________________________________ 33 ii 4.1.5. 4.2. 4.3. Synthèse de l’analyse du questionnaire _____________________________________________ 36 Analyse et interprétation de l’entretien focus groupe _______________________ 37 4.2.1. Présentation __________________________________________________________________

Domaine santé & social Centre de Sion - Agasse Filière de formation des infirmières et infirmiers Mémoire de fin d’études INFIRMIÈRE EN ONCOLOGIE : UN HUIS-CLOS DERRIÈRE LA PORTE Réalisé par Sous la Direction de Maret Vanessa Murielle Pott Sion, Juillet 2007 Remerciements Je souhaiterai remercier chaleureusement toutes les personnes qui de près ou de loin m’ont soutenue, supportée et aidée durant ces 4 années de formation ainsi que pendant la réalisation de mon mémoire. Particulièrement :